2013年5月23日下午，龙城小学举行了“‘生命关怀’理念下学生学习方式的转变”区教学开放活动。本次活动分为两大板块，第一板块是课堂展示，第二板块是主题沙龙。

看，生命在成长 

阶梯教室里，向爱芳老师执教《小松树找花生果》第一课时，她那儿童化的语言、巧妙的活动设计把孩子的注意力紧紧吸引了，孩子们无论是在自主学习、同伴学习还是在小组识字中，都充分展示个性化的思考，同时在交流中也碰撞出思维的火花。这是一堂丰满的课堂——充分地读，充分地说，扎实地识。徐艳老师执教的是《真想变成大大的荷叶》，整堂课上徐老师创设了梦幻般的情境，学生畅游在儿童诗中，感受着儿童诗的音韵之美。体会到帮助别人、快乐自己的愉悦心情。整堂课徐老师站在学生立场，尊重孩子独特的感受，体现了生命关怀的教育理念。两堂课得到了局小教育集团李伟平校长和兄弟学校老师的认可。

数学课堂上，范丽老师执教《认识角》。她的课堂上生动有趣，层次清晰，层层递进。先从体到面，再从面到角，一步步引导孩子认识角。在认识角之后，范老师又开始引导学生找找身边的角并自己动手做角，最后同桌两人相互比较自己做的角的大小。在这节课堂上，孩子们动手操作、自主探索的能力得到了很大的提升。钱丽琴老师执教《两位数乘一位数（口算）》，钱老师不走寻常路。重组教材，重视口算，将三年级的“拆积”口算法融合到二年级的口算方法中，极大地挑战了学生的思维水平。她利用情境图，理清算理，符合学生的学习规律，学生在这节课上收获满满，口算能力也相应得到了提高。各校老师给予这两节课高度的评价：两位老师的设计精巧，层层递进，在课堂上体现出学生生命的张力，真正让听者感受到，教育是一种生命关怀，每个个体都应该在课堂上都得到应有的发展，无论从师生互动还是生生互动，教师都关注每个个体的成长。最后，陈建伟校长认为两位老师上了两节属于龙城小学的课，学生状态有“龙”，发言精彩。教师有“龙”，敢于思考，敢于实践，敢于创新。

音乐教室里，刘丹旦老师执教三年级《剪彩波尔卡》，通过让学生对比欣赏、聆听感受、模仿体验，教师对节拍、速度等音乐要素的剖析，逐步清晰波尔卡的音乐的特点；接着学生自主进行图谱设计，发现了“波尔卡”的节奏特点，当一回火车上的乘客，强化对波尔卡的节奏感受；最后，学生完全陶醉在轻松活泼，流畅欢快的维也纳爱乐乐团的《剪彩波尔卡》音乐欣赏之中，学生听完之后情不自禁地和视频中的观众一起站立鼓掌。整节课过渡自然，学生自由地徜徉在音乐的世界了，享受着音乐带来的生命滋养。参与评课的老师都一致认为教师激情而富有智慧的引导，是本节课学生自主体验的关键，这节课刘老师做到了。

体育馆里，周春明老师执教二年级《地滚实心球》，周老师将一般性准备和专项准备编排成韵律体操，巧妙过渡到主教材地滚实心球的学习。他让学生尝试滚球，提取资源进行动作的讲解和示范，通过简化动作和要领的提炼，让动作贴近学生生活易懂易学；随后，教师通过指导学生在相互评价反馈中学练，自主设计练习活动，给学生合作学习和巩固动作提供了广阔的时空。这样游戏化的加工，既学习了地滚实心球的动作，发展运动能力和上肢力量等身体素质，又培养了学生的体育情感，提高了学生生活体育的意识和能力。周文雅校长在评课中激动地说，龙城小学的体育课上出了“国际味”。教师善于创设开放的学习氛围，尝试探究、自主合作成为学生的主要学习方式。教师适时的动作技能、学习方法的指导，让学生学得自主，更学得有效。

听，拔节的声音

首先，课程与教学部张勇卫主任作了“‘生命关怀’理念下学生学习方式的转变”专题汇报，张老师以《为了每一位孩子的自主生长》为题，从“为什么要转变”、“如何转变”、“转变中的思考”三个方面阐述龙城小学探索“生命关怀”理念下学生学习方式的转变的研究概况。

接着，“生命关怀”理念下学生学习方式转变的沙龙开始了，老师们围绕“学习方式”畅所欲言。周亚军老师从学生和家长眼中的“生命关怀”切入，冯晶老师则结合人民币认识的教学案例，指出课堂上孩子特别爱问问题，敢问问题，老师就尊重孩子的每一个问题，引导孩子一起解决问题，这种问题意识的培养就是为学生合作探索能力的培养奠定基础。傅老师则结合乘法口诀教学案例，提出教学要建立在学生真实的学习基础上才能激活学生的思维，促进知识的迁移与融通，才能实现真正的自主学习。朱海燕老师则认为英语课堂需要联系生活，从课堂走向课外，生命就会绽放活力。刘叶花、吴明老师分别从小组识字、友伴互评两个角度，畅谈了教师如何给学生自主、合作学习提供必要的支持。江健老师从ipad在美术课上使用的案例，学习媒体的更新激活了学生学习的状态，江老师给大家带来的丰富多彩的学生ipad美术学习的作品，让在场的每个老师惊叹不已。范丽、薛琴和李小艳老师分别从数学学科活动、语文学科活动和学校主题实践活动架构，生动讲述了学习活动拓展延伸促进了学生学习方式转变，真正为学生生命成长提供了积极体验。整个沙龙真实自然，既有自己具体的案例讲述，又有激情的智慧碰撞。陈建伟校长在最后总结中高度赞赏了龙城小学此次教学开放活动无论在选题，还是在过程上都很有价值；高度赞赏了龙城小学的教学改革始终处在一种“在路上”、“在旅途中”的状态，并勉励全区各学校都要学习龙城小学这种敢于实践、勇于变革的精神。