12月18日上午，龙城小学语文教研组围绕“语用”课题，开展了主题教研活动。一年级组王紫瑾、唐旎老师选取《北风和小鱼》为我们展示了两节精彩的语文课。

识字教学，渗透语用

 第一课时，王老师利用多媒体，引导学生读准生字，读通课文。课堂上呈现了多种多样的朗读形式，孩子与文本进行了充分的接触。在生字教学中，识字教学方式多样，设计巧妙而细致：“和”字让孩子联系生活说说你知道“什么和什么”，在具体的语境中让孩子掌握“和”的运用；而“气”字更加精妙，王老师抓住汉字字义丰富的特点，出示了文中带有“气”字的两句话，通过朗读比较，让孩子发现在不同的句子中，它表达的意思是不一样的。这样的设计，不仅让学生了解到了汉字的字义和写法，更让他们受到了汉字的美的熏陶。

图文结合，活化语用

 第二课时，唐老师紧抓一年级的语用点，借助插图引导学生展开合理想象，进行说话训练。她先是出示三幅图，让孩子说说图中事物被北风吹过后的变化。尤其当动态的“下雪”画面出现时，孩子们都切身感受到了北风给大地带来的寒冷，声情并茂地表达着自己看到或想到的下雪时万物的动态。最后，她让插图出现在孩子的脑海中，让他们根据自己的想象丰富自己的画面。

 课后，全体语文教师齐聚会议室，大家纷纷从语用研究的角度思考，进行了的评课。先是由两位执教老师进行课后反思，接着大家展开讨论。最后李娜校长进行总结：“我们要关注孩子的生活体验，用孩子独特的感悟培养孩子的语感。教师要深入文本，传递好作者之意。”