又是一年丰收时   潜心研讨盼佳绩

                          ——记2014年语文教研组第一次教研活动

今天上午第二、三两节课，语文教研组开展了2014年的第一次教研活动。活动分为两部分：一是在三（1）班学习吕娟老师执教的阅读复习指导课；二是各年级备课组交流复习计划。

临近期末，各年级组语文老师都在紧锣密鼓地复习。每一个年级都有自己的侧重点。吕娟老师针对三年级阅读给我们上了一节精彩的阅读复习课。首先，她结合最近完成的一份阅读卷讲起，针对阅读卷中常见的题型引导孩子们归纳答题方法。她依次讲解了标点、词语、根据课文内容填空、“联系生活实际谈谈对一句话的理解”等题型的答题策略。孩子们在老师的引领下基本能自己归纳这些题型的解题思路及注意点。吕老师为了让孩子们能更好地记住标点的使用规则、养成“三读”的好习惯，把要点归纳成了一首首琅琅上口的儿歌，孩子们读着儿歌，把方法记忆得更加牢固了。其次，吕老师为了检测孩子们掌握要点的情况，又精挑细选了一篇贴近孩子生活的文章当堂练习，孩子学到的知识与能力能及时得到巩固和提高。

课后，全体语文老师来到四（4）班教室展开了研讨。大家高度赞扬了吕娟老师的复习课目标明确、板块清晰，方法归纳简洁易懂，儿歌的编写琅琅上口。许多有着丰富教学经验的老师还毫不保留地分享了自己阅读复习课的好的做法，使得年轻教师受益匪浅。

各年级备课组长还分别交流了本年级的小型竞赛、学科活动、基础达标和复习计划。可谓年段清晰、重点突出。一年级备课组在充分了解孩子心理特点的基础上侧重指导孩子熟悉各类题型、明确题意。二年级备课组认为除了常规的基础知识、阅读指导之外，还应加强考前行为规范的指导，尤其是书写端正。三年级备课组本着为孩子减负的原则，精讲精练，让复习也变轻松。四年级备课组把复习和学科活动、小型竞赛、基础达标作了有机的整合，让孩子在潜移默化中积累知识、内化能力。

2014年的第一次语文教研组活动就这样结束了。大家带着沉甸甸的收获，带着学习后的喜悦继续耕耘着自己的“一亩三分地”，期待硕果累累！(图文  殷磊）