活动一：测一测（“测定方向”）

这是3月，暖暖的春天，二年级的孩子们步伐一致地拿着自己制作的方向板向着操场走去，开展测定方向的活动。在老师的引导下，他们纷纷确定了观测点，然后利用自己的方向板找出了8个方向。接着他们或坐或站、三五成群，找出八个方向的景物，并填写了相关的表格。

相信，通过这一次活动，孩子们既增强了方向感，又培养了与同伴合作的意识，增加了学好数学的自信心。

活动二：调查一下（“了解你的好朋友”）

6月，夏天到了。如烈日般，孩子们学习的热情也很高涨。 “哪些同学是你的好朋友？”“你知道他们的哪些情况？你还想知道什么？”问题一出，孩子们纷纷争着回答发言。

这是在干什么呢？原来二年级的孩子们正在开展“了解你的好朋友”调查活动。在明确了自己想调查的关于好朋友的内容时，大家都离开了自己的座位，找到了各自的好朋友，询问、记录，忙得不亦乐乎。最后，还把自己的记录的结果分类整理一下。

这次活动，孩子们在快乐的统计中，体会了统计方法的应用价值，感受到与他人合作交流的乐趣，获得了学习成功的体验。