积“常规”之跬步，至“习惯”之千里

            ——记龙城小学一年级常规调研活动

“万丈高楼平地起”，一年级的小龙娃们踏入小学已有三个多月，龙小的老师们从点滴入手，重常规教育，努力培养孩子们养成良好的学习和生活习惯。学校且对一年级的常规进行调研，为期一周。今天，学校的领导和一年级全体老师们又相聚一堂，反馈调研情况。

管理有序  龙娃有礼

李小艳老师从早读内容、课前准备、课间游戏、文明用餐、岗位制定五个方面对本次常规调研进行了反馈。清晨，我们不仅能听到小龙娃们琅琅的书声，还能看到小老师们领读时的精、气、神。课前，龙娃们会微笑地喊着口令“拿好书本、放好铅笔、趴在桌上、准备上课。”课间，许多小龙娃们会本着安全第一的原则文明游戏。午间，孩子们开心地、安静地享用龙小营养午餐。在轮岗的班级管理下，孩子们循序渐进地习得了晨读之礼、自理之礼、游戏之礼和用餐之礼。

    经验丰富的李老师也为一年级的常规提出了可行而又新颖的建议。教师可以引导孩子读读儿歌、课外书丰富早读内容。班队课上可以举行类似理书包的比赛或编儿歌，提升孩子的自理能力。平时，教师需要多关注个别特殊小朋友，多加鼓励。课间，教师可以带领孩子们在走廊上玩一些安全而又有意思的游戏。针对班级轮岗制，教师还可以采取岗位评比的措施，让班级管理更有意义。

课堂有趣  教学有效

一句“一级更比一级好，一年更比一年好”，既饱含了刘叶花老师的谦虚，又吐露了她对本次常规调研的满意。一年级教师精心设计的教学，让课堂更有趣，学习更有效，让听课老师们看到了一群群六好龙娃们：发言好、声音好、语言好、倾听好、想象好、团结好。正如李小艳老师赞美的那样，孩子们开朗、可爱、有序、有礼，所以我们微笑地喊着 “一年级的娃儿们”。资深的刘老师也给年轻的老师提出了提升性的建议，希望老师们能在时间和空间上促进生生互动，并关注让每个孩子在课堂上都能得到发展。

此时无声  却胜有声

活动最后，一年级的老师们都想听听张勇卫老师和李娜校长的点评，他们仅仅点了点头，但是此时的无声却告诉了大家，领导们对一年级的常规是满意的。当张老师问一年级组老师有无疑惑时，虽然老师们没有发出疑问的声音，但是无声却潜藏着老师们对平日工作的回顾、对宝贵建议的思索。

给力的领导们用行动引领着老师们，年轻的老师们用智慧浇灌着龙娃们，可爱的龙娃们用努力——积跬步以至千里。

    （图/郑晓骁   文/冯华）