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一年级数学融合课程系列(四)——抓出来的“数”
发布时间:2015-12-10   点击:   来源:本站原创   作者:陆静

欢乐的日子总是显得格外的短暂。转眼间,数学融合课程渐渐接近尾声了。今日,阴雨连绵却始终阻挡不住孩子们内心无限的热情。他们携着早已准备好的坚果类食品欢快地进入教室,期待可以和同伴一起分享美味。

上课之初,他们在老师的引导下,通过估一估,抓一抓,数一数,填一填等学习活动,发现了抓同一个物体,大,抓得就越多,手小,抓得就越;当用一只手去抓不同的物体时物体越大,抓的个数就越少,物体越小,抓的个数就越不仅如此,当他们估计的数与实际的数相差无几时,他们脸上的笑容再也抑制不住了。也许这就是数学融合课程的乐趣所在。

最最开心地莫过于品尝环节啦!一个个“小吃货”在收获知识的同时,还得以大饱口福呐!分享中那份和谐,欢乐的气氛弥漫着整间教室。

(图:陆静   文:陆静)

      

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