转变学业评价方式，为学生提供更为多元的展示和创造的活动系列，让他们有一个较为集中的时间自我认识、自我发现，去探究更为新颖、前沿的领域，这是什么样的课程呢？1月24日常州市龙城小学期末展评课程如期拉开帷幕，主题式、混合式的学习激活了学生的学习状态。

“展评学习成就”板块，各年级的小龙娃通过十个“一”的展示活动，重点对本学期学习生活及成果、自我成长、收获等进行展评，突出学生在本年级的成长和收获，体验成长的快乐和成就感。有的整理成长档案袋，讲述成长档案袋的故事；有的分享学习中面临的一次挑战及自己的行动；还有的带来精彩的才艺秀，展示自己最成功的一个作品展示……同学们在展示交流的基础上，展开“竞选演说”，开展各项龙娃的评选，他们在多元展示和相互评价感受自己的成长，形成身份认同，获得了成长的成就感。一年级的孩子结合语文数学学科还举行了“勇闯数学岛，智慧大比拼”和“拼音娃娃乐翻天”的活动，让小龙娃通过游戏的方式全方位的感受学习的快乐。

下午，“展示创造本领”第一板块，通过视频、文字、图片带领学生走进主题，了解相关领域知识，激发学生创造的兴趣。五年级的小龙娃们围绕“建筑与未来城市”主题，在“建筑与未来城市”的世界里恣意徜徉，创想着各具特色的未来科技。求知若渴的龙娃们积极参与，在心中种下了创造的种子，“我心目中的‘未来建筑’与‘未来城市’”在学习和讨论中，每个龙娃心中都有了自己的初步设想。

此次期末展评课程将历时五天时间，通过学生对整个一学期的回顾和展示，获得自我的成长感；通过主题探究和创造活动，充分挖掘孩子潜能，展示自我（团队）创造本领；通过对成长愿景的规划，提升他们的自我规划新生活的能力。