一、备课组成员简介

二、本学期教学现状分析

我们二年级4个班，每个班学生接近40人，每个班都至少有一名韩国学生。其中有两个班有基本合格和待合格学生，其中的待合格学生仍然是一年级待合格的那一个。本学期还转来几名外校学生，学习基础较差。以上几名学生需要加强辅导。本学期要继续加强学生学习习惯的培养，并根据韩国学生和后进生的实际情况，有针对性的实施教学。

三、本学期工作重点及主要措施

根据学校的研修工作要求，结合本备课组教师实际，扎实开展“落实常规、科学设计、有效练习”为主题的系列化研究活动，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，全面提高教学质量和学生素质。

主要措施：

（一）进一步深入开展新教材解读活动和集体备课活动。

在完成新教材解读的基础上，登陆小学数学教学网，学习教材改革意图，深入梳理二下全册教材，整理相关材料，归入档案。

加强教师的集体备课，是研究主题中“科学设计”的重要一环，集体备课要以教师独立备课为前提，强化备课组的备课。并争取做到每天的课都能与局小本部的老师提前通过电话或者QQ进行讨论。

（二）开展组内常态研讨课活动。

根据教研组与学校的要求，我组教师争取每月开展一节常态教研课活动，相互学习，取长补短，促进老师的成长。

（三）继续加强学生的学习常规。

1.以备课组为单位，结合孩子目前学习常规情况，继续商讨和制定的新的学习常规，系统梳理和细化研究有关课堂倾听、记录、表达、合作、操作、评价、数学思想方法等方面的常规。

2.根据每班学生的特点，备课组内的老师以班级为单位，采取相应的激励策略，促进学生积极主动养成好的学习常规。

（四）立足课堂教学。

1.把《2011版新课程标准》的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。

2.关注学困生

及时了解本年级学生的学习情况，对于班上学习有困难的学生老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。

（五）开展课题研讨，促进共同进步。　　

围绕课题，积极上好研究课，积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。争取结题。

（六）善于挖掘教材内在的环境教育因素

   学生进入了二年级，他们的思维也由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。教材上的教育环境内容也逐步抽象、充实，从居住环境到校园环境，从自然环境到人工环境，从人口到地球、宇宙等，老师要善于挖掘当代社会与数学紧密联系的新颖信息，以便在数学教学中进行环境教育。比如教材中讲到海洋时，向学生介绍我们要开发和利用海洋生物、矿产资源，但在开发海洋的同时，又要特别注意保护和改善海洋资源和环境，让浩瀚蔚蓝的海洋千秋万代，为人类造福，否则会严重影响人类的生产、生活和健康。教材上还有许多关于春游、秋游的内容，老师要向学生介绍如何避免旅游污染，如何清理留下的旅游垃圾，支持旅游环保。

四、备课组活动安排表：　　

  二 年级 数学 学科备课组活动安排　　2014年2月

五、学科活动安排表：　　 

六、小型竞赛：　　 

              二年级数学备课组

2014年2月