课题

练习七1

教时

1

日期

月             日

教学目标：

1.学生通过练习，进一步巩固三位数加法的笔算和验算方法，熟练进位特别是连续进位的处理方法。

2.学生进一步深化对笔算方法的理解，发展运算能力。

3.学生感受所学算式的实际运用价值，提高分析问题和解决问题的能力。

4.渗透绿色环保意识。

重点 与 难点

教  学 过  程

活动

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规

性积

累

核 心 过 程

一揭题

提问：我们这几天学习了三位数的加法笔算，计算时要注意什么？

揭题：今天我们来上一节练习课。

二计算练习

1．第1题

2.第2题

3．第3题

1)提问：658和哪个数？

4.第4题

谈话：这些小朋友们在做什么？为什么要植树造林？

5.第5题

提问：图中有哪些条件？要求什么问题？

提问：第一个问题需要用到什么条件？

      第二个问题又要用到什么条件？

6生上台算

其他生独立完成

5生上台算

其他生独立完成

生同桌讨论

2)生独立连线

生独立完成

生独立完成

生独立完成

1）提问：每组上下两题有什么不同？

2）呈现错题（最后1题）

提问：错在哪里？

1）提问：怎么验算？

2）上台的生说算法

3）呈现错误资源

4）呈现验算结果不同的资源

提问：有谁也一开始算错了，后来通过验算发现了错误？

生指名口答

提问：708和184呢？