1 2 3                    由于学生年龄小，都比较好动，注意力集中时间短，喜欢新奇的事物。因此，在学习习惯及养成方面还仍需进一步校正和培养，教师在教学中要了解学生的学习情况，对症解决学生所面临的学习障碍，帮助他们养成良好的学习习惯。　　

五、本学期教学工作重点及主要措施　　

本学期我们三年级数学备课组将以学校和教学处的工作计划为主线，制定本学期的教学任务。　　

、加强理论学习，提高业务水平。　　

、重视教学常规，提高课堂效率。　　

、注重良好学习习惯的养成。　　

、立足课题开展研讨，相互学习，共同提高。　　

主要措施：　　

（一）加强理论学习，提高业务水平　　

、本学期要求每个数学教师认真学习以“新基础理念”，来指导教学。

、在进行教学实践的同时，广泛吸收同行朋友的教学方法和策略。　　

、积极参与学校组织的“周四”校本教研活动。　　　　

（二）重视教学常规，提高课堂效率。　　

、精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周一的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。　　

、认真上课：教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发课堂的活力。　　

、个别辅导：及时了解本年级学生的学习情况，对于班上学习有困难的学生，执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。　　

、质量监控：组内每位老师根据单元的重点、难点，出好每单元练习卷，练习后对学生掌握的情况要及时进行质量分析，并做好补缺补差。　　

（三）注重良好学习习惯的养成。　　

、学生良好学习习惯的养成，从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。低年级学生正是学习习惯的养成时期，所以在教学中要加强学生学习习惯的培养。如：培养学生专心倾听的习惯；培养学生集中精力做事的习惯；培养学生及时改错的习惯；培养学生合作交流的习惯；培养学生爱提问、会思考的习惯。　　

、根据每班学生的特点，采取一定的激励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习充满自信和兴趣。　　

（四）开展课题研讨，促进共同进步。　　

、积极参加课题组的各项研究活动。

、认真上好课题组的研究课。

五、备课组活动安排表：　　

周  次