为了激发学生的学习兴趣,培养他们的观察、动手和实践能力,二年级数学备课组开展了一项有趣的数学学科活动:小小蒜儿我来种。
同学们为了种出好的蒜苗,纷纷各显神通:有的用水种植,有的用土壤种植;有的向爷爷奶奶请教种植方法,请他们帮忙一起种;有的上网查找大蒜种植的方法;同学们怀着希望种下了大蒜种子,每天观察,测量,记录下大蒜的生长情况,每天到校的第一件事就是交流我的大蒜发芽了没有,我的大蒜长高了多少。在同学们的精心培育下,大蒜成活了!大蒜发芽了!大蒜长高了!一个多月后,种植的大蒜长得又高又绿了!看着大家带来的一盆盆绿油油的大蒜,同学们都充满了成就感和自豪感!
同学们为了种出好的蒜苗,纷纷各显神通:有的用水种植,有的用土壤种植;有的向爷爷奶奶请教种植方法,请他们帮忙一起种;有的上网查找大蒜种植的方法;同学们怀着希望种下了大蒜种子,每天观察,测量,记录下大蒜的生长情况,每天到校的第一件事就是交流我的大蒜发芽了没有,我的大蒜长高了多少。在同学们的精心培育下,大蒜成活了!大蒜发芽了!大蒜长高了!一个多月后,种植的大蒜长得又高又绿了!看着大家带来的一盆盆绿油油的大蒜,同学们都充满了成就感和自豪感!
伴随着一次次数学学科活动的开展,一棵棵小小蒜儿在发芽,一个个小龙娃在不断成长,同学们不但学会了种植大蒜,更收获了劳动的成果,懂得了许多种植的道理,体会到了数学学习与生活的无穷魅力。


