小抓手，大收益——龙城小学语文教研组微型课题研究

9月11日上午，语文教研组齐聚一堂，按年级展开了对微型课题的研究。

王紫瑾老师从教材插图入手，与大家分享了她对培养一年级孩子语用能力的思考，让我们感受到了一年级备课组充满灵气的智慧火花。二年级组的向爱芳老师以学生发展为本，探索了“写话教学的策略研究”，我们也期待学期末学生精美写话集的呈现。三年级组陈凯老师深入挖掘文本育人价值，把着眼点放在童话类文体语用点上的选择上，希望能够以童话为抓手，让学生演一演，写一写，讲一讲。四年级老师把眼光放高，为了培养学生的未来意识和创新意识，殷磊老师向我们介绍了四年级阅读教学中拓展性阅读的有效性研究。希望学生能够得法于课内，收益于课外，收益于生活。

“让学生有所收益”——我们所做研究的终极目标，也是全体语文教师最大的心愿。

之后，薛琴老师向我们做了“主题课例研究的开展”的报告。她向我们明晰了课例研究的概念，课例研究的内容以及课例研究的步骤。在薛老师详尽的讲解和准备中，教研组的每个成员的心中都有了明确的方向和目标。

     追求大视野研究，细化研究策略。用小小的抓手，让孩子们获得大大的收益。