朱老师的课堂给予学生充分经历猜想验证的过程，如行云流水般顺畅，充分预设学生生成，淡化难点，突出重点，一点小波澜也成了课堂中靓丽的风景。钱老师的整堂课都洋溢着自信，信任的氛围，这种信来自于老师对教材的把握，对学生的把握，对课堂教学的把握，大问题的设计，学生资源的收集评价，平等互动的师生，生生交流……无不凸显先进开放的教育理念与对生命个体的尊重。

无锡学校“先学后教，以学定教”的教学模式给常州的老师留下了深刻的印象，而我区“交往互动”的课堂呈现方式也给了他们巨大的冲击，走出去，带回来，我们看到了更多，也想到了更多，学到了更多，相信在以后的两区教研交流中，收益的是每一个老师，每一个学生。