本周，在各备课组长的积极组织下,数学组开展了“备课组课堂教学研究日”活动，11月6日—8日数学备课组基于前期的研讨和交流，共呈现了7节研讨课。

聚焦课型，同课异构

四年级备课组聚焦单元复习课，对课堂教学进行了研究。课前，经验丰富的傅海燕老师向青年教师介绍了如何设计一堂高质量的复习课。薛佳和谈晓丹老师两位老师就混合运算和运算律复习课进行同课异构。薛佳老师课堂气氛热烈，学生在愉悦的氛围中再次领略了计算的乐趣。谈晓丹老师带领学生从细节中体会计算，从练习中培养扎实的计算功底。

单元架构，整体规划

三年级备课组针对《长方形正方形》进行了单元整体系列化的深入研究。在前期研究《长方形正方形特征》的基础上，就本单元继续开展了前后课时的专题研究。范丽老师执教《长方形正方形周长的认识》，高文蔚老师执教《长方形正方形周长的计算》，两位老师通过动画课件的演示，带领学生结合具体情境，自主探索感悟周长，认识周长，掌握周长计算的过程。在单元整体规划下既有单元长程的目标设计，又有每一个课时的具体目标设计，体现出了日常课堂教学的扎实性。

主动实践，磨课成长

一年级备课组徐和萍、阮奕凡、王璐三位年轻老师主动提出课堂实践。徐老师的课堂充实丰满，一环扣一环，阮老师的设计充满趣味，学生兴致勃勃，王老师则用生动的故事导入，教给学生学习数学的方法与技能。课程教学部张勇卫主任全程参与了一年级组的听课，评课过程，他高度表扬了年轻老师的基本功很扎实，教学设计目标落实的很到位，课堂推进有效，开放。同时也提出了一些希望，希望一年级备课组能营造积极平等民主的研讨氛围，加强集体备课，多听，多学，多想，同时不忘教学质量的监控。（图文提供：范丽）