会议主要围绕各备课组本学期的主题教研内容展开交流。美术教研组的江健老师结合本学期教研课研讨主题，重点研究了美术课堂细节处理的策略，注重教学方法的实用性和高效性。朱海燕老师带领的英语教研组在调查、学习的基础上，逐月有计划地开展教学研讨课，并及时跟进反思，重点进行“阅读与成长”的教学研究。小课题组长殷巧娟老师从低年级数感培养的角度，结合三个教学案例畅谈本学期所做的研究，交流感受。一年级数学备课组长钱丽琴老师借助精美的PPT与各位老师分享组内教师和学生一学期来共同成长的故事。高文蔚老师代表三年级数学备课组交流了关于中年段小学数学单元自主整理能力的研究状况，梳理了已做的研究和下阶段的目标。三年级语文备课组本学期侧重于童话类文体语用点的研究，陈凯老师在交流时更强调了组内文献学习的综述及课堂反思的针对性这两方面。殷磊老师代表的四年级语文备课组本学期注重神话故事中语用点的挖掘和研究，结合课例展示了研究成果，并确立了下阶段论文的撰写目标。
紧接其后的是一年级语文备课组，王紫瑾老师介绍了本教研组这学期在“紧扣字词，巧用插图”方面的探索，经过对教材的重新解读以及组内的反复磨课，已取得一定成果，下阶段将继续做跟进式的研究。冯晶老师代表的二年级数学备课组，侧重于实践性作业的有效性设计策略研究，交流了本学期工作后又明确了下学期的任务。吕娟老师立足品德课堂活动设计，和大家分享了自己在品德学科的成长，并反思与总结了一学期的不足之处。二年级的语文备课组向爱芳老师交流了这学期在写话教学上的策略研究，分别从理论学习、课例研究以及研究成果三个方面展开了论述，而苏文艳老师在这一研究的基础上，做了关于以文本插图为载体的写话策略研究这一子课题，将研究继续细化和深入。科学组的程英老师则用视频、图片展示的方法，将自己所做的科学实验改进研究进行了展示，四堂实验课用全新的改进角度进行了新的编排，让大家耳目一新。
在各位备课组长、课题组长交流之后，张勇卫主任首先肯定了各教研组的教研成果，对于老师们编写的教研通讯在表现形式、内容上的创新感到惊喜，所展示材料充分体现出了各教研组智慧教研的过程。其次，他继续强调了教研组长、备课组长的责任意识，明确各自的责任，为营造积极向上、追求卓越的教研氛围而努力。最后，张主任为大家提出了进一步优化主题教研的目标，指出教研活动应立足教学实际问题，应紧扣主题，应做强理论的学习，并能够做跟进式的研究，为今后的教科研活动指明了方向。
思维的碰撞总是易让时间流逝，会议结束时早已是夜幕降临，相信借助制作教研通讯这一平台，我们各教研组的教科研水平一定能够突飞猛进！(图文/江健)
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