3月25日下午，徐和萍老师在一（7）班执教了《比较数的大小》一课，龙城小学的全体数学老师参与了听评课。

比较数的大小是数的认识教学的基本内容之一，而确定数的大小的依据主要是数的意义、组成和顺序，因此比较数的大小的策略是多样的。徐老师的课堂设计十分开放，围绕复习旧知产生的8个数，形成了三种比大小题的类型，学生通过观察、比较、分析比大小的先后顺序及判断步骤，逐步理解掌握了100以内数的大小比较方法。整节课版块清晰，层次清楚，老师与学生的互动多，效果好，节奏明快，气氛活跃，使得学生扎扎实实的学到了比较大小的方法并学会了应用。

课后，老师们围坐在一起分享这节课的得与失，交流彼此的听课感受和意见建议。其中，傅海燕老师跟大家说到，要善于倾听学生的发言和感悟，站在孩子的立场上，和他们一起学习。尤其是一年级的小朋友，不仅是教给他们学习一个知识点的方法，更是学习数学的思路和习惯，其他老师也纷纷说了自己的看法和观点，研讨的气氛十分浓烈。