5月14日下午，江苏省教育科学“十二五”规划课题《集团办学背景下成员学校校本教研的研究》课题组核心组举行“学习型组织”专题学习研讨活动。

首先，由课程教学部刘叶花主任结合主题作了精彩导学。刘主任主要从学习型组织的背景、含义和五项修炼等展开，重点十个方面的创建学习型学校的建议给与会者以较大启发。随后，10位成员结合对“学习型组织”的内涵的理解和教研组创建“学习型组织”，集团化办学背景下成员学校校本教研机制建设、教研方式或教研组建设等方面作了深度交流。

周亚军主任认为教研组学习型组织建设中要充分利用和彰显教师个性；薛琴老师认为教研组层面要强化专题学习和研究的主题化的整体管理；张勇卫主任认为集团办学背景下成员学校的校本教研不仅要继承和创新集团的校本教研机制，更要重视继承和创新局小教育集团良好的分享合作的隐性文化；朱海燕老师结合英语教研组的现状从成员的自主学习、教研组文化和实践研究方面交流了已有成果和打算；范丽老师结合教研组年轻教师多的特点，就如何形成良好的研讨文化和与会者展开互动；李小艳主任则从学习共同体的主体是谁？学习型组织力量如何建构，谈了自己的学习体会。

李娜校长和张辉副校长全程参与了活动，并时不时和成员们交流，他们认为学习型组织的相关理论是本课题研究的理论基础之一，课题组在学校校本教研的研究中，要善于从先进的理论中汲取营养，为本课题的深入研究提供理论支撑。他们要求大家在后续的研究中要重点从学习型组织的基本要素思考学校建设学习组织的具体策略和措施，为后续研究的展开打好基础。最后，张勇卫主任对课题核心组本学期的后续研究作了具体的要求。