真实开放，综合生长

6月4日，来自朝阳桥小学、虹景小学、雕庄中心小学、龙城小学和局前街小学的语文老师集结在局前街小学的多媒体教室中参加为期一天的教学研讨活动，天宁区文体教育局书记、局前街小学教育集团李伟平校长、天宁区文体教育局陶建平副局长，天宁区教师发展中心张林主任，王勤、金东旭老师共同参加了活动。

本次活动的主题是“真实开放  综合生长”，来自五所学校的5位教师分别进行了课堂展示，也体现了各自学校的教研特色。

龙城小学的刘叶花老师执教了一年级的课文《小松鼠找花生》，刘老师用活泼轻松的教学语言，带领孩子们走进科学童话故事。她以卡通贴画巧妙地创设情境；巧设熟字新词的语用点；随文识字的多样化；良好习惯的培养的注重。她以“读好书，识好字”为基准，尊重学生的自主发展，关注学生在情境中的朗读，展示了教师在课堂中的综合能力。学生学得高效，学得快乐。这节课给与会的教师留下了深刻的印象。朝阳桥小学的黄慈翔老师的带领孩子们走进了如诗如画的《真想变成大大的荷叶》世界，物我不分。虹景小学的谢红英老师以磅礴的气势拉开了《黄河的主人》这篇课文的序幕，用昂扬的热情带领学生走近了勇敢智慧、机敏镇静的艄公。雕庄中心小学的邹洁老师在《咏华山》的教学中，立足文体特征，诗文关联，前后呼应。局前街小学的杨丽铭老师执教《沙漠中的绿洲》，在其精妙的引导中，学生扎扎实实地习得提取信息的方法，教学体现了语文本体特色。

在随后的评课议课中，刘老师则以学校的省重点课题《小学语文教材中语用点的挖掘与选课的课例研究》为切入口，结合自己的课前预设、课堂生成、学生的课堂生长程度等方面的反思重建，简洁却不简单。李小艳老师对刘老师的的课进行点评，她从“情境创设的巧妙”“识字方式的多样”“语用点的灵动”三方面展开点评。老师们关注课堂目标的适切性，关注课堂阅读方法的指导，关注教学内容的选择，关注教学情境的创设……不同的关注维度都源于教师们对学生的精心呵护，智慧的言语碰撞出爱的温度。其后，李伟平校长对每堂课都做了细致的点评，肯定了每位教师的课堂亮点，同时也提出通过教学细节推敲，完善相应的教学环节。来自天宁区教师发展中心的王勤老师和金东旭老师按年段对五堂课进行点评。最后教师发展中心张林主任，赞扬了局小教育集团的责任担当，宽广的胸怀，认为局小教育集团为各个学校创建分享交流平台是一个有价值的举措。同时，从集团的活动形式和语文教学两方面给予了宝贵的建议。

一天的研讨活动结束了，龙城小学的教师灵动活泼的课堂和切实的校本研究给大家留下深深的印象。而龙城小学的语文教师在这智慧的交流中，校与校的互动中，收获颇多，在以后的语文教学研讨的路途中会越走越远。（图文/言婷婷 刘叶蓉）