课堂亮风采，研讨促提升

——记常州市李伟平名师工作室教学研讨活动

 2014年11月7日上午，常州市李伟平名师工作室语文教学研讨活动在局小教育集团龙城小学如期举行。为了迎接这次工作室的活动，我们龙小的语文老师做了充分的准备，大家坐在一起商讨备课的每一个细节，备课老师根据试教反馈再来斟酌自己的课堂思路和教学辅助工具。

本次活动，刘叶蓉老师执教了二年级的《美丽的丹顶鹤》，她教学语言鲜活灵动，思路条理明确清晰，整个教学过程可谓是一气呵成。同时，刘老师能及时抓住课堂的生成资源对孩子的词语理解做到了形象而生动的解释，充分做到了对孩子语言训练的实际教学。

王紫谨老师执教的二年级的《狐狸和乌鸦》更有另一种风采。王老师特别关注角色心理的揣摩，让孩子在无声表演与有声表演的活动中体会小动物复杂的心理活动。整节课，从课堂的气氛和孩子的积极表现中，都体现了王老师优异的课堂驾驭能力。

李小艳老师执教的二年级的《梅兰芳学艺》也是别具一格。李老师凭借丰富的低段教学经验，带着孩子们走近梅兰芳的故事，了解这位戏剧大师不平凡的学艺之路。在她的课堂上，孩子们畅所欲言，积极互动。

陈凯老师执教的四年级的《学用象声词》让我们耳目一新。陈老师从孩子的喜好入手选择了一部《猫和老鼠》的片段，让孩子们在欣赏的同时感受到象声词的生动有趣，从而爱上了使用丰富多彩的象声词，为我们的作文添上了缤纷的元素。

课后，工作室研讨活动也相应开展：所有名师工作室的教师都参与了评课，并提出了对执教老师课堂教学的质疑和自己建设性的意见。工作室的卢赟老师主持了整个活动，并且对刘叶蓉老师的课作了很详细的点评，她首先肯定了刘老师课堂的灵动性，能选择课堂上所呈现出的资源，接着又联系课题“丹”的含义，让我们知道如何提高备课的精准性。另一位老师对李晓艳老师的《梅兰芳学艺》是津津乐道，她问到了课文中如何理解料子这个词语，引发了工作室和龙小老师的积极讨论，大家在几次思维火花的碰撞后，给我们尤其是初出茅庐的新人一些与众不同的思维方法和理解角度，让我们感受到局小教育集团良好的教研氛围，教育的智慧是大家共同合作的成果，工作室各位专家老师的精彩发言不仅让我们知道了课堂应该教什么，并且告诉我们应该怎么教，这样的甘露正是我们颇为期待的。

特邀嘉宾张七中老师也对工作室的目标和龙小的教研方向提出了宝贵的建议，她指出语文教学的核心是观察、记忆、思维、想象，这是不可以忽略的；其次我们要培养孩子从说到写的逐步能力提升。

本次教研活动虽然只有短短一个上午，但不论是在老师们的实际教学中，还是在众多教师和专家的点评交流中，对于在场的每位新老教师而言，都是收获了一笔教育上的财富。就让我们共同扎根在教育这块沃土上，一起放眼于朝气蓬勃的明天！(图/文 周静)