11月17日，龙城小学综合组进行了课题开题论证，共有7位老师进行课题开题报告。

首先，音乐组蔡竞老师对她的课题进行汇报“联觉在小学音乐欣赏中的有效运用”。该课题试图将联觉自然有效的运用在欣赏教学的环节中去，让学生带着浓厚的兴趣走进课堂，蔡老师详细的设计让大家称赞。接着，刘丹旦老师的报告抓住用“心”施教，研究教学中师生互动、情感的融合，旨在让“教学过程成为学生愉悦的情绪生活和积极的情感体验。”另外，王佳然老师则以“欣赏教学中节奏训练”为主要内容，从课堂中选取课题，抓住学生课堂中的表现，从调查分析中获得资源，从网上获取资料，在课堂中实践理论总结反思，最终能培养学生的节奏感，提高他们对音乐的感知。

紧接着由信息组吴苏媛老师汇报了她的课题。她结合自己在中山校区工作受学校设施的限制，只能用平板电脑来上课的实际，提出了“平板电脑教学内容开发与教学的研究”这一课题，课题设计贴近教学实际。 美术组丁梦晖老师的课题“小学美术课堂示范有效性的研究”，贴近课堂，贴近学生，课题定位于“关注小学美术教学过程中的示范的实践研究，切实提高学生的创新意识和实践能力”，促进学生积极主动地学习美术。美术组金佳竹老师的课题汇报内容丰富：从单一评价方式的运用到多种评价方式的综合运用最后到“邀请赛”展评模式的运用，独具一格的研究更具体到位。

体育组的吴明老师更是以“课堂中的游戏拓展”为题，从学生生理特点、心理特点、教学理念三大点来分析，以游戏的实际需要来带动片段的技术或完整的技能的体验与升华，最终达到学生在玩中学，学中玩的状态。

  最后，张勇卫老师充分肯定了综合组以课题研究为载体提高日常教研品质的做法。他为今年各备课组不仅做到了组组有课题，还有许多老师自主申报课题的新变化而感到高兴，他对各课题组继续修改完善方案提出了具体的建议和要求。