瑞雪纷飞话教研——记龙城小学第十四周语文教研活动

12月3日上午，零下的气温丝毫没有影响到孩子们和老师们的学习热情，龙城小学语文组齐聚多媒体教室，享受了由周亚军老师和李丽华老师给大家带来的精神大餐。

李丽华老师执教的《说勤奋》第一课时，以灵活、开放的小组合作开篇，将课文中的基础知识点教给孩子们自己学习，自己解决。“孩子们不会的，才是我们教师需要教授的。”孩子们精美、细致的课件；有计划、有分工的展示；自信大方的姿态，博得了老师阵阵赞叹。在孩子们精彩的讲解中，李老师对孩子学习习惯的培养和学习能力的要求可见一斑。作为四年级孩子们第一次接触的文体，孩子们对“说理文”还是比较陌生。但李老师用深入浅出的语言，巧妙的概括引导，向孩子们揭示了“说理文”的主要结构，为孩子们打开了一扇全新的知识大门。

周亚军老师紧接着李老师的教学开展了第二课时的教学。周老师从证明观点中的“司马光”入手，利用有规律的学习方法，详细地向孩子介绍了司马光的勤奋故事。之后将剩下的故事交给孩子自己，用自己的方法探索童第周的故事。周老师专注倾听孩子的发言，在不经意间把孩子引导到学习目标上。精彩的点评和巧妙的设计让课堂时时开出智慧之花，孩子们在课堂上收获满满。

随后李娜校长就两堂课做了精彩点评。李校长强调老师们需要强化年段意识，增强文本解读能力，注意关注文本特点，在熟悉年段目标和教材的同时，还要准确抓取语用点。如何将语文能力和孩子语文生活相结合，是李老师提出的需要我们老师继续思考的问题。

张七中老师在肯定了学生学习专注度和良好的学习习惯后，就资料的运用给全体老师上了生动一课——“放、展、答、流”。资料能不能放入课文中和课文成为一体？资料如何展示？孩子能否在对资料有效整理的基础上用资料内容回答问题？孩子是否具备将资料内化为一个自己的观点的能力？一系列的问题给了全体老师们无限的思考与灵感。

教育是一门艺术，集体的智慧碰撞出了不一样的花火，在且行且思中，一起共勉。