会议伊始,张主任首先介绍了本学期的课题研究内容,主要从校本教研机制、校本教研方式的案例以及行动策略这三个方面开展研究。其次,张主任与成员交流了课题研究的途径与策略,一共整理出了六大方向,分别为:1.完善考核评价,推动教研持续发展;2.推进网络研讨,拓展教研维度;3.组建学科导师团,打造教研共同体;4.同步集团研修,推进课程改革;5.创新主题教研,提升教研品质;6.利用节点展示,系统总结提升。再次,他对本学期的课题研究工作做了具体安排,通过具体细化到各月、各教研组,让各成员详细分工、明确目标。
张主任的介绍交流结束后,各成员就其所述的三方面畅所欲言,展开热烈讨论,特别是疑惑困难之处,共商研究策略。
古人云“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我们的课题组有了文献的阅读研究,有了主持人高屋建瓴式的引导,更有了详细的实施计划,下一步就是深入一线地具体研究了,相信在这一学期,各条线的负责人一定能够挖掘智慧、总结经验、共享成长,将这一课题研究推向一个新的高度!(图文/江健)