关注生活细节，引领学生学会生活

         ——孔晶老师执教一年级品德生活课《我掉了一颗牙》

     《品德与生活》是一门综合学科，贴近学生的生活，关注学生的体验和需求。牙齿掉了，有了蛀牙，怎样正确刷牙……生活中出现问题，并不等于孩子会关注问题，能面对和解决问题。教学怎样贴近学生的生活呢？孔老师给我们上了生动有趣的一课《我掉了一颗牙》。

一、以生活为主线，引发学生思考探究

    孔老师进行教学设计时能从教材的范例中捕捉到与自己学生最贴近的生活问题，生成学生自己的问题，引起孩子们的关注，通过“拿小镜子观察自己的牙齿”到“发现牙病”积极主动参与探究，主动思考，主动想办法解决“怎样保护自己的牙齿”。

二、以兴趣为抓手，提高课堂教学有效性

    整个课堂气氛是轻松愉快的，通过猜谜语、比赛、儿歌等儿童喜闻乐见的活动形式，激发学生学习兴趣。活动设计向儿童的生活延伸，挖掘儿童已有的生活经验，贴近儿童的生活实际，这些无疑为他们正在进行的生活起着有意义的引导作用，不仅推动了学生在课堂上所进行的有效学习，也使其已有的生活经验得到了提升，在互动中获得护齿的保健知识，切实提高了活动的有效性。

能够引领儿童健康快乐成长，这便是品德生活课的意义所在。这就是我们追求的生活的课堂，涌动着生命活力的课堂。

    课后，我们还及时进行了研讨活动，孔老师反思了自己的课堂教学，其他老师也进行了点评，大家都赞赏孔老师的课堂教学资源丰富，设计精巧，融知识性和趣味性于一体；尊重孩子的体验，适时明理导行。如果整个教学环节再开放些，让学生能有更多的体验，如让孩子带着牙刷走进课堂，指导他们现场刷牙，那就更锦上添花了。