为进一步提高学校开展“集团化办学背景下成员学校校本教研”的意识和能力，促进对各相应教研范式的总结与提升，6月11日下午，常州市龙城小学江苏省教育科学“十二五”规划课题《集团办学背景下成员学校校本教研的研究》阶段研究美术学科展示活动如期举行，来自局小教育集团、新北区教研室、新北区各小学美术教师们与学生一起走进水墨的世界，体验水墨的韵味！局小教育集团李伟平校长、姜明红副校长和新北教研室周文雅校长一起参与研讨。

感受水墨意境，传统与现代科技的碰撞

“诗中有画，画中有诗”，局小的周丽玲老师从对古诗的诵读和理解出发，带领学生感受古诗的意境，感受传统文化巧妙结合的异曲同工之妙，变化自如的毛笔，奇妙渗化的宣纸，描绘出了一幅幅精彩的水墨画。我校的江健老师则打破传统，创造性的借助iPad来进行教学，对学生来说充满新意和兴趣，用sketches软件画出诗的内容，表现诗意，启发挖掘学生对于文字的形象思维能力，学生作品同样精彩别致。

思维碰撞，各抒己见

课后老师们围成一桌，首先，杨茵雯老师结合集团e学习项目的背景与发展，详细介绍了美术学科组通过“一中心三途径五策略一评价”模式有序开展集团跟进式教研的情况介绍。

 江健老师和周丽玲老师分别进行了说课以及对本堂课的教学反思，各位老师对两节课分别发表了意见：体现了校本课程和校本教研的可操作性。通过iPad进行水墨绘画很有意义，具有突破性，为学生提供了很好的学习平台；扎实的专业素养吸引学生，感受传统绘画的魅力。最后总结几点建议：《诗配画》是美术与语文学科的整合，解诗之意，抓关键词，析诗之境，画诗之美，表现学科特色，但是学生的构思预想同样重要，要注意学生在作业过程中出现的问题，及时发现与解决改进。

龙城美术组一直紧紧跟随着局小本部研究的步伐，除挖掘学科的育人价值外，我们一直在不断学习与探索中，此次课程展示活动为与会教师提供了一次校本课程开发的案例与多角度利用课程资源的思考。老师们的各抒己见，交流经验，富有成效地让组内各成员在美术教育教学上得到了提升，更加明确了美术教学的研究方向，期待着下一次的研讨活动的顺利开展。（图/文 唐妍   摄影/唐妍 杨康）