草长莺飞，随着入夏气温逐步攀升，6月11日龙城小学也迎来了常州市龙城小学江苏省教育科学“十二五”规划课题《集团办学背景下成员学校校本教研的研究》阶段研究展示活动，活动也吸引了局小教育集团、新北区教研室、新北区其他各个学校教师的热情参与。

本次联合教研活动基于学校省级课题，同时基于学校、学科组和教师的现实基础和发展需要，也结合了英语组这个年轻的需要发展、锻炼的教研组各年段教师的实际情况，本着共同发展进步的原则，与集团本部专家教师共同携手探讨英语教学、分享教研成果。

活动首先是龙小陈星焱和本部刘宝杰老师执教两节故事绘本课。陈老师的课堂以“magic wand”为中心，处处充满magic!她不仅注重学生思维训练，课堂更以学生为中心，结合教研组的文化理解小课题，又在故事中渗透了文化理解，步步为营，精彩纷呈！刘宝杰老师的“Tuesday lunch”课堂，恰是体现了一位大师的风采：看似课堂中随处不经意的师生互动交际，却能将孩子一步一步地一直吸引在故事中，随着故事的发展而喜而怒，行云流水，恰到好处！

执教结束，龙城小学英语教研组组长金蓉老师进行了开场白，并用PPT进行了《集团协同开展课例比较式教研活动》专题汇报。金老师从背景分析和一起教研之路两方面展示并总结了龙小英语组三年以来与本部的联合教研基本流程与成果，并由衷感谢了三年来本部对于龙小青年教师的帮助与支持。

紧接着便是两位老师的精彩说课与反思。陈星焱老师着重谈论了阅读策略指导以及结合课题谈论了对课堂中文化意识渗透的理解；刘宝杰老师则以“三有”总结了自己对于绘本教学的理解，从他的“有策略、有体验、有交流”的总结里，我们看到了刘老师独具匠心的对于课堂教学的理解以及处处以学生为中心，非常注重学生个性化思维的培养，也相当关心并能接纳学生思维的差异性。

接下来，来自局前街小学的王静老师对两节课进行了高度总结性的点评。王老师从故事绘本教学的特点入手，结合比较阅读教学，分析了两类课型的不同，却又能相溶的特点，赞赏了两位执教老师的聪慧与机智。

最后新北区英语教研员薛国民老师对本次教研活动作了高位引领。他首先表示龙小是一所有新思想新理解，并在不断探索中的学校，从两节绘本阅读阅读课中可以看出龙小教研组正在进行不同课型的研究与创新，具有实验性和示范性。同时薛老师指出绘本阅读正是现代英语教学的趋势，只有课外绘本教学才能满足教师与学生的发展。因此接下来，他鼓励各校积极使用课外绘本，激励教师利用课外时间学习绘本，丰富课外生活，提高自身素养。最后，薛老师指出集团教研方式的有效性以及提出“沙龙式”教研方式是最有利于教师成长的活动形式。

本次活动虽然历时仅两个半小时，却丰富又高效。通过这样的联合教研，加强了集团各校之间的沟通与交流，扩大了交流的平台，使各校教师获得了成长。

(文/池群  摄影/马婷 金蓉  图片处理/马婷)