七月的我们忙碌而收获着，7月8日下午，龙城小学的全体数学教师齐聚会议室，对一年的工作进行总结。

总结分为三大板块：

一、经验分享，智慧碰撞

一分耕耘一分收获，带着收获的心情老师们对一年数学教育教学经验各抒己见。年轻的王璐老师结合自身经验对如何提高学生的解决问题谈了自己的看法；教研组长钱丽琴老师介绍了自己如何提高学生的计算能力，“爬格子”的活动游戏到有力的“奖惩”制度让年轻教师佩服不已；紧接着薛佳老师对如何转化后进生的问题上有着自己的方法，紧密的家校联系和日常的紧抓不放无不体现薛老师对待每一位学生的用心；谈晓丹老师结合本次质量调研的得与失谈了自己的心得体会；富有经验的傅海燕老师对如何上好课发表了自己的看法，从对上课质量重要性、小数报的解读以及对学生书写格式的规范性等方面给老师们作了示范。

二、理论学习，专业成长

教育实践离不开理论的支撑，紧接着，徐和萍老师分享了《小学数学过失丢分的因与防》，阐述了学生过失丢分的成因。学生的专注度、学习习惯和书写习惯等都是老师们需要关注的因素，同时也向老师们介绍了解决这一类问题的策略，老师们学有所获。

三、专家指导，与时俱进

最后老师们聆听了张辉校长的专题讲座《浅谈计算能力的培养与应对策略》，张校从近几年常州市计算能力调研卷入手，对如何理解计算能力、如何理解新的数学评价标准谈了自己的看法。新课标下的数学对老师提出了更高的要求。计算多样化与最优化的处理、计算的合理性、计算过程的语言叙述、表达方式的多样化是时代的要求，更要求教师注重培养学生创新性和发散性思维的能力。

会议结束，范主任对全体数学教师提出了要求，希望老师们能立足于儿童立场，紧跟时代要求培养有思想、有能力的龙娃。  (图文：刘晓彤 摄影：刘晓彤)