龙城小学2014学年第二学期期末工作之数学、英语、综合组微型课题结题活动：展示成果，促进发展

     2015年7月8日，常州市龙城小学在美术教室举行了主题教研总结和微型课题结题鉴定。张辉副校长，课程部主任张勇卫老师、范丽老师及龙城小学数学、英语、美术等课题组成员参加了本次活动。

    徐和萍老师带着二年级“主题教研通讯”拉开了活动的序幕，生动活泼地向大家展示了二年级数学组一学期的教研工作。数学组刘晓彤老师《重塑20以内加减法的育人价值》，钱丽琴老师《新教材大背景下有关估算的教学策略》，王程程老师《提高中年级学生计算能力的实践研究》，谈晓丹老师《五年级学生小数四则运算错误原因分析及对策》的课题结题汇报，立足于学生现有的数学水平，尝试挖掘数学领域中计算的育人价值；深入研究估计策略，分析学生计算错误的形成原因，培养提高学生的计算算能力。

    英语教研组长金蓉老师结合教研组课题 《关于小学英语教学中渗透国际理解教育的研究》，从新教材、学科活动、学习课程、学习评价四方面的大“变脸”，探索出了渗透“国际理解教育”的有效途径。陈星焱老师围绕小课题《小学英语教学中渗透文化意识的研究》，以课例研究为抓手，从“活动课”“常规课”两类课型中，提炼出了文化意识渗透的有效途径和策略。英语组全员参与课题研究，将课题研究落实到日常教学中，提升了课程实施品味，促进了教师专业化成长，硕果累累。最受益的莫过于我们的学生，小龙娃们在轻松愉快的课堂氛围中享受着语言的文化情趣，在充满洋味的课堂中流连忘返，提高了跨文化交际的意识和能力。

    体育组吴明老师结合体育课堂教学，提出《游戏拓展教学在水平一体育课堂中有效运用的研究》研究课题，美术组丁梦晖老师《小学美术课堂示范有效性的研究》，金佳竹老师《小学美术课堂展评环节的有效策略研究》通过、“教”与“趣”、“立”与“破”、“扶”与“放”等相结合的示范方法，激发学生美术学习的兴趣，提高审美能力。

    活动接近尾声，张辉校长、张勇卫主任进行总结：老师们的选题契合现有的教学形态，有较高的研究价值，结题汇报也很用心。同时，希望老师们发挥课题研究对平时教学的作用，在思考和追寻中不断进步。