本校的杨茵雯老师带着四（2）班的孩子率先登场，她用轻松、活泼的语言给孩子们营造了一个开放、灵动的课堂。孩子们在猜一猜、找一找、排一排的小游戏中，感受着古文字的魅力，加深着对文字理解，领略着祖先留下的智慧。随后的作业设置环节，也是巧妙绝伦，杨老师采用了陶泥捏制的形式，在每人分工的基础上又需合作拼贴，最后“铸造”到一尊方鼎之上，既再现了方鼎上文字的古朴风貌，又提升了本节课的人文高度。整个作业环节，从材料、设计到最后的展现形式，新意迭出，令人眼前一亮。
相较于第一节课的“新”，来自龙虎塘实验小学的刘紫娟老师则回归传统，整堂课各环节清晰明确，层层推进，用传统的水墨形式来展现图画文字的魅力。刘老师立足水墨的传统技法，在互动探究中渗透墨法、笔法的讲解，最后又能回归于生活，学以致用。
随后的评课与研讨环节，各位老师也是各抒己见，对两节课展开了精彩地互动研讨。最后，教研员周文雅校长对本次活动进行了小结与点评，她在肯定了两位老师的辛勤付出后，更对我们学校的孩子赞赏有加，两节课上无论在课堂习惯、听课发言、互动参与、作业展示等各个方面，孩子们都展现出了较高的美术、书法素养，我们龙城小龙娃们活泼、开朗、自信、大方的特质显现无遗，赢得了在场老师们的一致赞赏。
在本次的“同题异构”教学研讨活动中，我校杨老师的课堂在传承中创新，别开生面，新意十足。相信在这一次次的磨练中，我们的老师将会继续推陈出新，在教学舞台上挥洒年轻的智慧与汗水，在磨练中带领着孩子们一起成长！ （文：江健 /摄影：唐妍/图片处理：江健）
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