把一角硬币平放在桌上，用一个滴管往硬币上滴水。在水不外溢的情况下，最多能滴多少滴水？带着这样的思考，与科学结合的数学融合课程开始了。

学生自带一枚一角硬币和一枚一元硬币。每组同学领取一只吸管，四人合作，做4次这样的实验，并把实验结果记录下来。孩子们跃跃欲试，操作起来。各个小组的同学将自己的记录展示出来后，我们讨论：实验结果与你的估计一样吗？哪些因素会影响实验结果？你有哪些好经验可以介绍给大家？比一比，谁记录的方法更清晰、简洁？

最后，孩子们在讨论中确定下统计表的构成和要素。在愉快地合作与思考中，学生们已经掌握了统计的第一课——统计表。同时，还认识了水的表面张力。