12月3日，是融合课程的第四天，前面三天小朋友们已经充分认识了身体尺、学会了测量。今天对于他们来说，是一次数学与美术相融合的奇妙之旅，沉浸于其中的小朋友充分利用身体上的“尺”测量了身体各部位的尺寸，设计制作服装，感受到了身体“尺”的实际应用价值。

 瞧！我们还特地邀请了美术老师郑悦参与进课堂，通过利用废旧的报纸、落叶以及小朋友平时做的手工作品，进行设计装饰，小朋友兴致很高，一个个像模像样地当起了小裁缝，一丝不苟地按照制作衣服流程：打版→裁布→部分复杂图案设计→接合→整烫→试穿补正进行，在帮模特测量躯干、肩长、手长、头围的时候，小朋友们纷纷选用“一拃”作为测量单位，小模特的肩长2拃多一点，头围大约3拃......一些细心的小裁缝还会借用手边的软米尺进行精确测量，两三个小伙伴一起合力完成。最后按照测量出来的数据在报纸上进行裁剪，后期再针对性地做些微调。

小裁缝们将数学知识熟练地运用进今天的活动中。大家分工明确，通力合作，想法独特。短短一节课的时间，给模特们制作出一件又一件漂亮的衣服，款式各异，有的还额外加了个皇冠，替衣服加分不少。小朋友们丰富的想象力和创造力在今天的活动中展露无遗，当他们看着最后模特身上的成品时，一个个地开心地为自己鼓掌、为自己喝彩。小朋友们，你们真棒！（图/文：顾芬）