12月2日上午，常州市龙城小学语文教研组照例开展了教研活动。此次活动共分两个部分一个是四年级的主题教研；一个是基本功讲故事和评课。

扎实的课堂教学

《九色鹿》是一则民间故事，故事内容简单，但就是这样一篇看似简单的文章，却蕴含着极其深刻的道理：做人要遵守诺言、知恩图报，而不应当见利忘义。

在龙城小学的多媒体教室，四年级组的胡昕、周静两位年轻的教师，以“依据课后习题复述课文内容“为研究主题，给全体语文老师带来了两节精彩的研究课。

胡昕老师“以读为本”，培养学生听说读写的能力。在读的过程中，指导学生学习生字词，圈划重点词语和语段，在理解故事内容的过程中，指导学生在读中感悟语言，体会人物的性格特点。周静老师的第二课时在理解九色鹿和调达的性格特征时，老师指导学生读课文中的相关句段，通过品悟语言理解人物。在学生与文本充分对话的基础上，老师引导学生用“心”去触摸语言，用心灵与作者对话，让学生学会聆听作者的思想和情感。想方设法把学生推到文本中，这是本节课老师最突出的一个做法。在最后的复述时，先让学生表演，在把握了人物性格情感后再来复述，学生复述的更生动形象了。

课后，我们进行了评课，各个年级组的老师都积极发言，提出自己的收获和小建议，薛琴老师指导了复述的策略、复述的类型、复述的评价等，让我们对课文内容的复述有了更明确的抓手。李娜校长最后点评：我们语文老师心中要有“大语观”，借助一篇文章，学习一组文章，并引导孩子们喜欢这类故事。

扎实的基本功

“功在平时”，扎实的基本功需要在平时的点点滴滴中积累，本次教研活动的基本功展示是一年级老师为大家带来的故事续编，向爱芳老师的《丑小鸭回故乡》、丁含露老师的《猎人与鸟》、胡金娟老师的《狐狸与乌鸦后传》、王紫瑾老师的《豌豆荚》，四位老师的故事讲的娓娓动听，让我们都沉浸在了童话奇妙的世界里。

这次教研活动就像冬日里的一杯热茶，给我们每一位语文老师注入了一股股的暖流，相信我们会在寒冷的冬天茂腾腾地成长。

                                                                                                                        文：杨科技 图：丁超