畅谈收获我成长

一周的课程让孩子们收获颇多，问及有什么印象深刻的事他们便打开了话匣子：

我知道了尺的起源，明白了为什么要用米、厘米这些统一的长度单位。

我知道了米尺的来历，还知道了每个人都有身体尺，利用身体尺可以进行简单的测量。

这一周我最喜欢的是“跳小苹果”了，一开始我不明白为什么数学课要跳舞呢？后来老师带着我们前前、后后、左左、右右，边跳边数，我明白了我的一步大约有30cm，那我跳10步就大约走了3米了，跳舞也可以测量出长度，我喜欢！

  这真是完美的一周，我们一起用身体尺“脚”走出了我们的操场、足球场的长和宽；还利用身体尺给宝哥做了一件报纸衣服，数学课和美术课一起上真好玩！

这一个星期的数学课很轻松，可以动手量一量，可以去操场数脚步，可以和美术老师一起做衣服，可以跳着小苹果，真的好开心啊！

创意直尺我设计

  我想设计一把高科技的尺,此尺为压感触摸屏，0刻度线可以随着笔的压感任意改变，另外把手指放在洞里转两圈就可以充电。

  我想发明一把名叫“简明历史”的尺,上面除了有刻度还有中国所有的年代，点到哪个年代它就能像时光穿梭机一样穿越到那个年代。

  我想设计一把会飞的直尺，带我去未来世界。

  我要设计一把多功能直尺,不仅可以画线，还有许多小按钮，里面藏着许多修理小工具，在紧急情况下还可以防身。

  一段段充满童真的话语展示着孩子们在课程中的所思所得，一个个奇思妙想的设计展示着孩子们无限的创造力和想象力。融合课程虽然已经结束，但孩子们探究的脚步还将继续……（图/文：范丽）