12月22日下午，百草园小学、龙城小学的数学联合教研活动在百草园小学如期进行，两个学校的数学老师都积极参加了本次教研活动，另外我们还有幸请到了区教研室陈建伟校长和三井实验小学李志军主任全程参与此次活动。

  为了给年轻教师更多的展示机会，所以这次教研活动共安排了四节不同年段的课堂，所有的数学老师分成低段和高段两组，低段第一节课，是由百草园小学的胡珂老师执教《认识时、分》。全课由认识钟面、认识时分和感受1分钟和1小时有多长三个环节构成。通过折一折、拨一拨、数一数等活动，将学生生活中已有的模糊经验，转换成科学的理论知识，并通过试一试一分钟能做多少事，让学生感受到珍惜时间的重要性。第二节课，是由龙城小学的阮奕凡老师执教的《认识年、月、日》。整节课层次清晰、推进合理。开头预告片的引入，一下就吸引了学生的注意力。然后在使用年历的过程成让学生逐步掌握有关知识。最后找生活中的年月日的活动更是本课的一大亮点，让学生看保质期，身份证等活动拉近了数学与生活的联系。在评课和说课活动后，陈建伟校长对本次活动进行了点评，对本次活动，就团队合作的力量，智慧经验的分享和为新教师成长等方面的作用进行了肯定。对两位上课老师在课堂上能回归学生本位，课后能及时反思跟进做出了高度的评价。

  同一时间，高段分会场的活动也在有序的开展着。第一节课，是由龙城小学的谈晓丹老师执教的《倍数和因数》。整节课板块清晰，语言示范到位，学生资源层层递进，突显了学生思维的完整性，环节的设计相当的巧妙，学生的发言也是相当的精彩。第二节课，是由百草园小学孙红婷老师带来的《间隔排列》。本节课以听画图形导入，让学生初步感知间隔排列；主题图切入，在探索中让学生发现规律；练习中互动思辨，验证排列规律。最后通过操作实践，再次体会两种物体的数量关系。整节课的呈现较为完美，对比思想贯穿始末。在之后的说课和评课中，两位上课老师不光向各位老师说出了整个设计的思路，也说出了本节课的亮点与不足。其余老师也给予了最忠恳的建议。三井小学的李志军主任也对两节课进行了点评，两位教师的课堂各有各的特色，谈老师重视知识的内在联系，非常有学生立场，懂得放手；孙老师注重利用学生已有知识经验，密切联系生活，让学生在探索中发现规律。但两节课都是在活动中学习，在互动中生成。最后李主任建议大家，要更加关注教材的变化，过程比结果更加重要。

  一下午的联合教研活动很快就结束了，大家都感觉意犹未尽，相信这次活动只是一个开始，以后这样的学习机会会越来越多，我们的老师一定可以共同学习，共同进步。

                                                                                                                                                                                                            （图文：薛佳、朱云  摄影：殷博春）