小学数学“E课堂” 自主学习“E起来“

                                                                      ------记新北区小学数学E学习研讨活动

   2016年1月6日，新北区小学数学E学习研讨活动在龙城小学举行。新北区各学校的分管数学教导主任、数学E学习骨干教师齐聚龙城小学共同体验E学习对数学课堂带来的教学变革。

                                                      感受E课堂，体验E环境

   首先，龙城小学杨洋老师和局小教育集团的单信老师分别给大家展示了两节极具代表性的数学E课堂。杨老师的《多彩的“分数条”》利用ipad数学软件将纷繁复杂的分数条清晰明了的一一呈现，通过云分享、照片流等平台将学生资源动态呈现，有效开发每个学生的潜能，提高学生的学习兴趣和对自我的认识水平。杨老师根据教学内容，因材施教的制订了教学思路，并注重培养学生动手操作、主动探究，对每个操作环节都提出了具体的要求，并做示范，突出重难点的内容。整节课节奏掌控得当，秩序井然，ipad有效的成为帮助学生学习的工具。单信老师的《周期规律》脉络清晰，详略得当。尊重学生的个性发展，肯定学生的回答，不限制孩子的思维。提的问题有针对性，通过引导学生，提升孩子的思维能力。同时单老师是一个智慧的老师，对突发状况处理得非常好。课堂上采用多种方式让学生感知周期规律就在我们的身边。先进的教育理念、娴熟的技术应用、个性化学习系统的显著优势在这两节课上体现得淋漓尽致。

                                                     分享E经验，聆听E实践

    课堂实践之后，龙城小学的范丽老师以《ipad数学软件的研究与运用》为主题向大家介绍了龙城小学数学组E学习的探索研究之路。她从本校的研究基础、研究路径、研究收获、后期的研究设想等方面作了细致介绍。在资源梳理方面，范主任提到了软件资源和数学教材如何双向研究以及如何遵循资源的不可替代性。我们的软件设计了七巧板系列，常见的量，统计系列，认数、数的计算系列，图形与几何系列等，非常丰富，而且在课堂实践已经具有了一定的频度、广度和深度。正是因为有了这些研究，我们才会有很多收获。范主任的发言，让与会教师深切地感受到龙城小学在E学习之路上的不畏艰辛、勇于实践、善于思考。

                                                    引领E发展，扎实E课堂

    之后，本校的三位老师和兄弟学校的老师们对这两节课给与了高度的肯定，这也是对我们的最好的鼓励。区教研室陈建伟校长的一席讲话更把整个活动推向了高潮。陈校长肯定了我们龙城小学的E学习研究之路，希望其他学校能像我们一样踏踏实实走好每一步，投入到E学习的教学改革浪潮中来。他鼓励大家要在E学习研究的道路上继续探索，这是一个促进教育发展的工具，不去尝试，教育就会落后，这对教学是一场改革，也是顺应时代的潮流。他还强调，我们的E学习是活动的工具，交流的工具和反馈的工具。但是我们也要防止走向研究的误区，选择性使用软件，让技术为教学服务。

     有梦，海就不远；有桨，岸就不远。一次高效的研讨活动，让我们目标更明，思路更清。龙城小学将咬定E学习这座青山不放松，本着改变学生的学习方式，追求数学课堂教学的最高品位与品质，让龙城小学的孩子享受一种现代的数字生活！（图/文：王璐）