开学了，又回到熟悉的校园，又见到亲切的笑脸，又听到欢快的笑声。

开学了，拿上崭新的书本，爱不释手地翻阅，渴求知识的眼神流露心间。

开学了，拣回散落在假期的心，迎着初秋灿烂的朝霞，在新的学期扬帆远航。

初秋的凉意为蓄势待发的新学期赶走了酷暑炎热，让老师和同学们以更饱满的热情投入开学工作。虽然忙碌，但是龙城小学的数学组没有停下研究的步伐，在新学期第一天便迎来了备课组长培训活动。周志华校长的亲切指导更为此次培训添上了浓墨重彩的一笔。

这次活动周校长主要从数学题目命题的维度、质量评价双向细目表的制定以及教材的研究三个方面给各位数学老师指明了方向，明确了目标。

命题维度要明确

作为教师，命题能力是必不可少的基本素养。然而如何根据知识点进行不同难度系数的命题难以把握。周志华校长为我们打开了思路，首先明确出题有四个维度：知识技能、理解概念、运用规则、解决问题。针对不同的维度，老师们要选择好的素材，平时善于积累。其次，平时命题要有针对性的备课组活动，老师们可以把课后习题进行分类，理清出题者的意图。最后，对于难度系数的把握，老师们还要多结合平时的教学积累经验。

双向细目要扎实

质量评价双向细目表是这个学期教研组的主要研究内容。为了让我们的评价更细化更有价值，同时培养学生的数学核心素养和关键能力，周志华校长为我们的研究指明了道路。根据数学的四大领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践活动来制定。每个领域要从单元目标、知识点的四个维度展开研究。同时，周校长还指出，这项工作可能需要较长时间去完成，所以要提前规划好。

教材研究要开阔

数学组从去年开始就着手教材的课题研究。教材研究对教师的命题能力培养起到了促进作用。周校长指出，我们还可以跳出苏教版，多去看看其他版本教材的练习，为我们的命题拓宽思路。重点推荐大家翻阅浙教版、人教版和北师大版，其中浙教版的练习对提升学生的思维有一定的价值，可以适当选取为我们的教学所用。另外，还要充分利用小数报中的小故事、习题等培养学生的数学素养。

数学教育教学研究的脚步任重而道远，对新学期我们信心满满，蓄势待发。数学组将会从各方面提升对自己的要求，为提升小龙娃的数学素养奠基。

（图/文：王璐  摄影：王璐）