9月9日，龙城小学信息“创客”中心正式成立，区科协卞优文主席和许建俊秘书长来我校就“创客”教育的开展给予关心和指导。

首先，张勇卫主任详细介绍了“创客”教育在我校的的开展情况，汇报了前阶段工作、学期计划、遇到的困难及解决策略等。信息“创客”中心别怀伟老师介绍了“创客”教育课程框架，阐述了“创客”空间责任人专项引领、感兴趣的教师自主加入等创客团队发展战略。信息“创客”中心杨康老师讲述了创客教育课程分层实施具体安排，如何设计“创客”活动任务才能激发孩子的兴趣等等。

听取汇报后，卞主席鼓励说：“创客教育的理念对于孩子来说是受益终身的，很高兴看到有这么多的年轻人真正地投入到创客教育中来，创客教育大有可为。”许秘书长也鼓励我们多出去看看，这样会少走很多弯路，建议我们在出去看之前先做好攻略，只要我们敢做敢为，区科协将尽最大可能予以支持。

“创客”教育进入学校有一年的时间了，学校围绕机器人、电子电路技术、木工技术开展了一系列的俱乐部、云彩课程，在常州市创新大赛、机器人竞赛、电子技师大赛上也取得了优异的成绩。本学期学校将“创客”空间与课程和活动进一步整合，结合“创客”必备的基本技能，将创客空间分成四个大区域，科学、信息老师全员参与，力争“创客”教育在龙城小学进一步生根发芽、茁壮成长。

“创客”教育就是在“造物”的过程中学习。“创客”教育就是让孩子懂得：如何想出一个主意并执行它，孩子有着天生的创造力，而“创客”空间就是要教孩子：执行他们的创意所必须的能力和信心。

学校“创客”教育课程框架已经建立，但是实践过程中不会拘泥于固定的课程，我们会不断地将学生生成的新事物和老师生成的新经验融合到课堂中，在孩子们的兴趣和课程之间不断地寻找交集，当孩子们的激情与课程目标融合起来的时候，兴趣就会与课程浑然天成。我们相信每个孩子都可以是“创客”，当孩子们分享、参与、反思和创造时，他们都将成为大师。