9月7日下午，秋高气爽，新北区全体英语教研组长及三年级英语教师欢聚在龙城小学，进行了Phonics课题第一次研讨活动。

首先，龙城小学的孙杨老师给大家带来了Phonics——Letter Bb的课例展示。孙老师教学目标明确，教学思路清晰，从师生和生生真实对话交流入手，将日常交际用语融入字母新授课中，用chant、rhyme、绘本等多种方式结合Phonics让学生们轻松地学会了Letter Bb，并且认识了更多的关于字母b的单词。学生们不仅学得轻松，而且学得愉快。

接下来，龙城小学池群老师就本节课从目标与达成、教学与活动、板块与设计三方面进行了评课，也提出了一些有创意的设想。而后，龙城小学英语教研组长陈星焱老师从本校“自然拼读”校本课程的课时安排、资源的开发与利用、课型研究、师生成长四方面进行了《关于小学英语三年级Phonics教学研究》的主题交流。介绍了开展Phonics教学的意义与价值，回顾了龙城小学在过去一年里Phonics教学研究的历程以及未来努力的方向。教研组长金蓉老师也结合我校开展Phonics教学研究的背景和取得的成绩谈了自己的见解，给在场的各位老师提供了可以借鉴和学习的可行性建议。

最后，教研员薛国民老师发表了讲话。薛老师从教材编写理念、儿童语言学习规律、语言教学方法、语言哲学原理以及生成机制等方面，阐明了在英语学习的起始年级进行“自然拼读法（Phonics）”教学的意义和方法。一下午的教学研讨活动在大家的分享和交流中结束，在场的每位老师都受益匪浅，满载而归。

新北区Phonics教学研究今天从这里扬帆起航，相信大家一定会一路向前，感受生命成长的快乐！（文/张苏月 摄影与照片制作/李丹丹）