2016年9月14日下午，台风突袭，气温骤降，但它丝毫没影响常州市龙城小学美术组教研活动的热情和脚步。美术组的5位教师齐聚一堂，在教师阅览室开展“读书研讨，共话成长”的学习交流活动。本次活动共分为三个板块。

版块一：确定课题

为落实“教研工作课题化，课题研究日常化”的理念，本学期美术组将课题研究与日常教学教研活动相结合，挑战水墨课题。美术组教研组长江健老师对高年级的水墨教学研究颇深，唐妍老师有丰富的低年级水墨课堂教学的经验，金佳竹老师准备的区级课《水墨游戏》把课题研究的主要内容融入到了课堂教学之中，每位教师自觉地“在教学中研究，在研究中学习，在学习中成长”让课堂教学中的操作策略直接转化为课题的关键性成果，达到了“让课题之花绽放课堂，让课题之果结在笔端”的目标。

版块二：读书心得交流

郑悦老师阅读完《小学美术教师专业能力必修》，深刻体会到作为一名小学美术老师需要不忘初心，为自己画一幅“自画像”，还需要时常反问自己“我原本是一名怎样的美术教师？我希望自己成为怎样的美术教师？，我目前在教学中最大的困难（困惑）是什么？”。美术教师在具备良好的师德修养的同时，还应该具有学科知识与学科能力，“每日三省吾身”，不断地向自己提问，向他人提问，站在巨人的肩膀上做教学。

版块三：教学心得交流

活动最后，综合组教研组长杨茵雯老师就大家提出的教学工作中的困难做出了指导，并鼓励大家要“多问，多看，多学”。老师们也纷纷把这次活动作为起点，怀揣着沉甸甸的收获度过充实愉快的一天。

“在读书中教研，在共话中成长”，本次活动让我们感受到了读书研讨带来的力量，它将对我们今后的教科研及课堂教学产生积极的推进作用。

文/图/郑悦)