元旦假期刚刚结束，我们就迎来了一节四年级的年级组教研课。本课是由孙瑜老师执教的一节计算的复习课。本课分两大层次:一、口算，二、笔算。口算让学生回顾了两三位数除以两位数的口算以及混合运算的口算。笔算中涵盖了四部分内容，分别是：试商调商、规律、混合运算和简便计算。环节紧扣、内容清晰，学生举手发言积极。从学生做题，回答问题等方面可以看出：学生计算部分掌握的比较熟练。

  年级组评课时，四年级数学组教师讨论热烈，提出了本节课的优点和需要改进的地方。虽然环节很清晰，但是今天的复习课更像一节练习课，仍然是以教师为主，带着学生复习整理。复习课应该让学生先说，让学生先自己整理，教师在课上更多的是要让学生说，根据学生的回答进行查漏补缺，要以学生为主体。让学生学会回顾与反思，学会整理一节课乃至一个单元、一本书的内容结构，引导学生反思，让学生说。同样也可以整理一张表格，让学生自己去填。让学生对不同的题目自己去分分类，让每个学生都去参与，本课反映出学生看不到整体。老师要引导孩子走向自主，学会从一个知识点走向一个单元，甚至能够从一个知识点走向整本书。

  本节课特别是老师们的点评使我们学到了很多，知道了该如何进行改进，怎样上好一节复习课。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信我们数学组能够越走越远，越来越好！