今天是周一，当很多人还沉浸在周末的余味中时，我们龙城小学全体数学老师已经精神饱满地聚集在一楼多媒体教室，在这里，我们和周志华校长一起享受了一场视觉和听觉的盛会。

                             不同韵味展示风采
    首先由陈菲和徐和萍两位老师分别带给大家两节不同韵味的课《用计算器计算》和《按不同标准分类》。陈菲老师作为一位青年教师，上课的感觉很好，与学生的互动交流很到位，每个环节都能循循善诱孩子，孩子们愿意跟着老师做，整个课堂的氛围特别轻松。徐和萍老师作为学校骨干教师，教学功底扎实，善于发现学生的资源，能立足教材，课前做了充分的准备。

                               高屋建瓴引领方向

对于陈菲老师的课，周志华校长提出了一些自己的想法:怎么调动学生的积极性？简单课型的教学内容的育人价值在哪里？学生的生长点在哪里？她认为作为现代人，使用工具是一种技能，要有一种使用工具的意识。计算器作为一种工具，学生在使用的时候会有好奇心吗？孩子们一定会很好奇计算器上的每一个按钮有什么作用，那我们就应该鼓励孩子们去探索去发现。在设计每一道练习题的时候多问自己几个为什么，为什么这么设计？设计的意图是什么？孩子们能学到什么？带着这样的问题，相信每一道题目都会有新的见解。

对于徐和萍老师的课，应该思考的是教师的风格是什么？周校认为徐老师可以用“轻松而幽默，简洁而丰富”这几个词来作为自己追求的方向。解读教材还要更深入，教材给我们的例题到底需不需要，如果不需要我们应该选取怎样的素材更为合适。她把这节课划分为三个活动，活动一：产生分类的需求，在轻松的活动中摆一摆、排一排，初步感受分类的需求。活动二：产生记录的需要，因为需要，所以我们用符号来表示。活动三：综合前面两个因素，结合现实生活情境，密切联系数学与生活的关系。

                         雏鹰展翅搏击长空

    也许我们数学组的老师还很稚嫩，也许我们数学组的老师还很年轻，也许我们数学组的老师还不够完美。但，请相信，雏鹰总有展翅高飞的一天。我们数学组的老师一定会在专家的指引下通过自己的努力开创属于自己的一片天地！