秋意渐浓，寒意却阻止不了龙小数学组老师们学习的热情。9月28日，所有数学组的老师们齐聚多媒体教室，围绕“小学数学运算能力的培养”这个主题开展了本次教研活动。

运算能力是《新课标》提出的核心概念之一，如何更好地促进学生运算能力的发展成了教学实践中大家关注的问题。因此，三年级的两位老师分别执教了《两、三位数除以一位数的估算》和《两位数除以一位数的笔算》来进行研究。

首先是韩菲老师估算内容的教学。估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。本节课借鉴了前期乘法估算的研究成果，充分体现了结构设计的理念。接着是范淑君老师的笔算内容教学。范老师以学生的困难作为生长点，结合直观的学具操作，帮助学生理解算理，掌握算法。两位老师的课堂，都充分体现了运算教学的原则，展示了从算理理解、格式记录、法则提炼到灵活选择与判断意识的培养过程。课堂中学生思维活跃，积极表达，给听课老师留下了深刻的印象。

随后低段数学老师围绕两节课进行了点评。在交流中关注的点有很多：课堂的推进感、资源的有效呈现和处理、分层总结、结合实际灵活计算、运算能力的长程培养……每位老师融入其中，各抒己见，研讨氛围热烈。老师们在交流中不断碰撞出智慧的火花，每一位老师对于教学有了新的理解和思考。

最后范丽老师提出要求，要求年轻教师功在平时，备好每一节课，上好每一节课；要求年轻老师抓住每一次学习的机会，提高现场学习力。

对于教师而言，课堂教学的互动生成是一个极大的挑战，面对课堂上不断喷涌的资源，如何加以捕捉、利用、编织、重组、再造并有效的反馈给学生，考验着每一位教师的综合素养。正是这样的挑战催生了教学机智。相信我们每一位龙小老师会在一次次磨砺中，一次次学习中变得越来越机智。

                                                                          （图/陶良涛   文/毛素玉）