11月19日下午，龙城小学数学教研组的全体成员汇聚多媒体教室，就”解决问题的策略—列表”这一课题，开展了课堂教学专题研究活动。

 本次活动分为两个环节：第一环节是由李悦老师和王程程老师分别执教《解决问题的策略——列表》的第一、二课时。解决问题的策略是解决问题必要的一种思想方法，它是正确、合理、灵活地进行问题解决的思维素质，掌握得好与坏将直接影响学生解决问题的能力。李悦老师通过呈现生活情景，提供数学信息，让学生经历列表整理信息的全过程，再通过“列表整理—分析数量关系—列式解答—检验反思”的系列活动，使学生在解决问题的过程中感受列表整理数据信息策略的价值，并产生这一策略的心理需求，形成解决问题的策略，从而提高学生解决问题的能力。王程程老师注意引导学生经历从变化中寻求不变的过程，进而准确把握问题的实质，灵活确定解题思路。整个过程，王老师由扶到放，层层推进，步步深入，让原本复杂难解的问题变得简单、清晰。

 第二环节交流互动，参与研讨的老师从不同角度，不同层次进行了点评交流。大家各抒己见，畅所欲言。最后大家达成共识：老师要在小学阶段就开始帮助孩子梳理数量关系，让孩子能准确、熟练地判断出每题所运用的数量关系，从而更好更快地帮助孩子去解决问题。