秋风入凉，撩起了梦想的衣裳；类文阅读，让课堂绽放新的光芒。11月19日上午，龙城小学全体语文老师齐聚一堂，就提高语文阅读的高效性、实效性，培养孩子的阅读力、思考力、表达力开展了一次别开生面的语文教学活动，新北区语文教研员薛辉校长参加了此次活动。

向爱芳、梁慧慧两位老师分别以神话类类文和寓言故事类类文为抓手，向大家呈现了两节多元化的类文阅读课，为日常教学打开新思路。向爱芳老师带来了《走进神话世界》，通过读句子、想画面的方法品读《大禹治水》和《女娲补天》两篇神话故事的情节，感悟大禹、女娲不怕辛苦、为民造福的人物形象，并通过对比发现神话“类人物”共同的形象特质，感受中国古代神话故事的丰富多彩。课堂上，通过小小配音师、简笔画、颁发证书等活动，调动了孩子的积极性，鼓励学生大胆质疑、独立思考，让孩子喜欢表达、乐于表达！美国图论学者哈里有一句名言：“千言万语不及一张图。”思维导图能提供一个有效的工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。梁慧慧老师就将思维导图引进课堂，带着孩子们比较阅读《驮盐的驴》、《自作聪明的墨鱼》、《松鼠和松鸡》三篇寓言故事，领悟寓言“对比”的表现手法，运用思维导图梳理故事脉络，明事理，知寓意，让孩子们充分感受阅读寓言故事的乐趣。“授人以鱼不如授人以渔”的方法指导，让学生们领会了一种全新的阅读方法。

课后，新北区语文教研员薛辉校长为龙小语文老师们做高位指导和引领。薛辉校长首先为大家详细解读了《大禹治水》的教材结构、特点和改动。接着就两位老师的课堂从结构、细节及文本选择上进行了课堂重建，提出了改进建议，让大家受益良多。 

阅读能扩宽眼界，丰富生活。对于如何借助课堂，让孩子们爱上阅读，成为终生的受益者，龙小老师在类文阅读教学中探索和实践的脚步从未停下。不是只有学生在读，在感受，而是老师时时刻刻在用心地陪伴，激励着我们的孩子沉下心，一起读着美妙的文字，一起感受语文无穷无尽的魅力和玄妙，一起进行有趣的体验活动，一起撞击出思维的火花！愿小龙娃们能在书籍中徜徉，拥抱阅读，迈向更广阔的天空！ （文/熊元阳  图/吕靓雯）