最近，我校一年级的小龙娃们上了几节有趣的数数课，你一定觉得数数多枯燥啊！其实不然，数数不仅乐趣多多，还能学到很多不同的知识呢。让我们一起走进一年级龙娃的数学融合课程。

身体上的“数”

 人的身体里藏着很多小秘密，更有很多数宝宝：1个嘴巴、2个眼睛、2只手、10个手指头……身体里的数宝宝怎么这么多双数呢？原来对称是种美。随后，小龙娃们还通过一些小活动，比如，将大拇指放在手心，用其余四个手指去拿笔写字；将一条腿抬起，只用一条腿走路；将眼睛蒙住走路等，体验了特殊人群的生活。知道了身体的器官少了哪一个都非常不方便，要爱护自己身体的每一个器官。

树叶的学问

不仅人体中有藏着很多小秘密，树叶中也有呢，一起找一找吧。小龙娃们通过观察事先准备好的树叶，发现叶子还树枝上的排列是有规律的，而且不同树木之间有不同的规律。让我们一起来听老师讲一讲，这里面到底有什么学问呢。原来，叶在茎上排列的方式称为叶序。植物体通过一定的叶序，使叶均匀地、适合地排列，充分地接受阳光，有利于光合作用的进行。树叶的生长方式有对生、互生、轮生。看来啊，我们在生活中要做个有心人，学会观察，多看绿色树木还有助于保护眼睛哦。

抓出来的“数”

抓一把花生会有多少粒？抓一把桂圆呢？如果换成瓜子呢？是会变多还是变少呢。小龙娃们带着问题，小组合作，抓一抓、估一估、数一数。通过数次操作活动，小龙娃们有了新发现：同样的手去抓不同的东西，东西越大，抓的个数就越少，东西越小，抓的个数就越大。要使猜得与实际比较接近，得仔细观察，多多思考。最后大家一起品尝了带来的食物，一边吃还一遍了解了这些食物有关的知识呢。

“融合”俨然成为了基础教育领域的一个热词。这次融合课程的开展，通过将单纯的数数和不同的知识进行融合，使得校园从单一的学习空间转变为学习、生活、游戏的多元空间，分散的学科知识统整为融汇多学科的知识体系。使学生在愉快的活动中有所成长、有所得。