一般来说，中国人把狗视为吉利的动物，如果谁的家里突然来了一只狗，主人就会很高兴地收养它。龙城小学五年级的学生得知在期初衔接课程中有关于“狗年‘hua’狗”的内容，非常的兴奋，早早地在家通过上网搜集资料等方式收集资料，了解与“狗”有关的词语、成语、诗句，在课堂上有模有样的向大家进行展示与分享。在第一环节“狗年话狗”中，大家已经不满足朗读介绍的形式，开发了“你比我来猜”（一人表演、一人猜带“狗”词语）的游戏，最终全班PK，在游戏过程中每一个孩子都进一步了解了“狗”文化。

学生在观赏与“狗”有关的电影片段的时候，仔细观察狗的造型特点，因为接下来有大家最喜欢的“狗年画狗”环节。手拿专业用笔，画出一根根充满了魅力的线条描绘着狗的造型，有的可爱，有的霸气，有的呆萌，有的有点二……