一声春雷，唤醒了万物，也唤醒了龙小语文老师们新学期奋斗的脚步。一霎春雨，滋润了天地，也为年轻的教研组成员们送来了理论的滋养。3月7日上午，语文老师们齐聚多媒体教室参与了本学期第二次教研活动。在加入新基础教育研究的新形势下，本次活动围绕了课外阅读指导讲座、学期工作计划交流、读书心得分享三个主题展开。

首先，来自二实小的李娟老师为大家做了讲座：通往儿童阅读指导之路。作为常州市课外阅读指导的先行实践者，李老师站在课程的高度和时代的角度，结合自己在教育教学实践里获得的经验，为大家做了既高屋建瓴又接地气的指导。从王泉根老师对儿童阅读的视野的定义，以宏观和微观的两个角度向大家介绍了时代对我们和孩子们的要求。并总结出儿童的阅读指导要关注一个核心要求：给孩子创造展示与交流的机会，从阅读环境、阅读活动、阅读辐射、阅读循环、阅读班报等多角度，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯。随后李老师又结合二实小在课外阅读指导上的探索，和大家分享了低年段唤醒阅读意识、中年段分享阅读乐趣、高年段提升阅读品味的总体思路，并向大家推荐了数本参考学习的书目，为老师们在各年段的阅读指导教学做了指引。讲座期间老师们都认真聆听记录，在思考与感悟中不断汲取养分。

而后，陈凯老师与大家做了本学期语文组工作计划的交流。这学期是忙碌而短暂的，面对诸多教学任务可谓时间紧任务重。陈老师从指导思想、重点工作、具体任务和日程安排四个方面展开。读书节活动、备战骏马杯、区写字比赛、各年级主题教研还有各项语文组常规工作都被有条不紊地安排进了短短的十七周里，有了一个整体的规划，也为老师们理清了每个月的工作重点，为以后教学工作的稳扎稳打的展开奠定了基础。

最后，来自六个年级组的老师就他们寒假的新基础理论学习与大家进行了交流。一年级的王艳老师以“谁动了我的奶酪”为题，结合一年级学生的年段特点，阐释了她对语文新基础之魂的理解；二年级的杨甜甜老师结合“新基础教育究竟学什么”的问题，感悟出了学理论、学做事、学做人的三维度目；三年级的黄玲玲老师围绕新基础教育背景下教育观念的更新和大家交流了她的所得；四年级的杨艳芹老师和六年级的薛琴老师共同围绕《中小学语文能力的实践与培养》遗书，为大家做了提纲挈领的导读；而五年级的毛文伟老师则结合他上学期的水浒课外阅读指导，谈了自己的所思所得。

新基础教育的研究是一项长远而有意义的教育征途，相信我们的语文组团队会在理论的音量下不断学习向上，为孩子们带来更优质的课堂。

                                                （文/图片处理：徐艳秋 拍摄：殷陈佳 ）