语文教研组期末质量分析总结会：求真务实 和谐共进

“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期。2018年6月27日下午，龙城小学语文教研组质量分析总结会拉开了帷幕。

教研组教师们在陈凯老师的主持下召开了质量组分析会议。首先陈凯老师为大家梳理了本学期的核心事件。从理论先行新基础到督导活动的开展，再到丰富多彩的读书活动，龙城小学的老师和学生们在忙碌中收获成长。虽然本学期时间紧、活动多、任务重，但是老师们都有条不紊地奋斗着，市区调研、阶段调研、期末测试从容应对，用数据为本学期的工作画上一个圆满的句号。语文组所有老师们求真务实、和谐共进。

接着，各备课组就不同的方面进行了总结。二年级的姚婷莲老师将二年级各班期末测试各版块优劣势进行了比较，将测试中题目的难度进行了重点分析，尤其是针对非连文本，将其与二年级学生的学情结合剖析，为下学期的教学工作做足了准备。三年级的熊元阳老师交流了学生品词析句能力的培养，首先熊老师谈到三年级的试卷格式、题型逐渐向高年段过渡，对孩子的能力要求提高了。接着熊老师总结了理解词句的方法：品词义时要联系语境、分析修辞、以形悟神、结合背景，析句意时要理解表层意，结合背景、人物、思想变化挖掘深层意，分析修辞，理解言外意。熊老师细致地讲解分析令在座的教师们受益匪浅。四年级的丁超和孔晶老师与大家分享了关键信息的提取与概括，文本的核心价值的把握。丁超老师紧扣“准确”二字，着重强调学生概括内容的全面性和阅读文本信息的准确性。而孔晶老师则重在强调学生学的扎实，做的认真。两者结合，让学生的能力达到最优化。五年级的唐旎老师与大家分享了作文教学和作文批改的经验。唐老师结合自己的作文教学和批改，提出几点习作的建议：作文选材需推陈出新，高年级文章重点需突出感受和成长。事件描写详略需得当，语言表达要丰富生动等。为更好地进行作文教学，唐老师也为老师们推荐了一些作文教学的书籍，为大家上好作文课打下扎实的理论基础。

最后，刘叶花主任表示这学期语文组老师的工作虽挑战大，但成绩上升循序渐进。各备课组更是团结一致，齐心协力。教师们也要抓住一切机会锻炼自己，提升自我素养，不忘初心，凝心聚力，为龙城小学的语文教研组创造更广阔的天地！

（图：毛文伟 文：储蕾）