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主题

责任人

目标

备注

1

9月1日前

学校教育教学管理人员开展“深化课程改革，提升学生素养”研讨

周亚军张勇卫

    以局小集团为依托，多层联动，整体发展，构建时间节律课程、认知节律课程、动力节律课程等多元化的课程体系以及形态，真正为学生的全面发展服务。

研讨会

2

9月初

各年级组师德月故事分享会

各年级组组长

    通过各个年级组优秀教师代表讲述班级管理中的艺术、爱生故事等，一方面为新上岗的年轻老师们支招解惑，另一方面把龙城小学好的师德师风进行传承。

摄像、报道

3

2015.9.7

“动动小手，我为老师送上祝福卡”（周一升旗仪式）

李小艳

    以亲手自作的祝福卡为纽带，让学生说说心里话，增进师生情感，让教师感受职业的幸福与尊严，提升师德素养。

摄像、报道

4

2015.9.9

  由“龙城兄弟团”策划的师徒结对活动

张勇卫

  以“你说我猜”的游戏形式，让师傅和徒弟在愉快的氛围中结成对子，帮助青年教师迅速适应教育教学工作，不断提高其教育教学水平和师德水平。

摄像、报道

5

2015.9.9

龙城小学师德标兵、168爱生标兵表彰会

张  辉

依托学校师德模范的评选表彰，发现学校最美教师，感受他们在平凡岗位上默默奉献的感人事迹。

摄像、报道

6

9月中旬

重温“五项禁令”、“八要十不”规定；学习《中小学教师职业道德规范》

周亚军

重温规范、规定、禁令，可以不断给教师思想上敲响警钟，打消各种思想隐患于萌芽前。

利用教师大会时间

7

9月下旬

以“校长荐读”为平台，围绕《我身边的优秀教师》等文章展开学习交流活动。

张勇卫

通过阅读、交流，让每位教师心中永存一份爱心，提升师德和教育水平。

网站论坛交流

8

9月底

建立特殊学生档案

刘叶花

树立教师教育公平的意识，面向全体学生，让每一个生命焕发生命活力、健康主动成长。

形成文字档案材料并不断更新