《三字经》和《弟子规》是中华五千年灿烂文明史留下的两块瑰宝。本学期我们一年级语文学科活动依托这两本书，结合学生行为习惯的养成教育，开展了丰富多彩的诵读和展示活动。
每日一句，日日有所得。
开学初，各班利用一节班队课搞了一个诵读启动仪式。在启动仪式上，我们为孩子们介绍了《三字经》和《弟子规》这两本书的作者，写作时代等大概内容，让他们了解这是古代圣人编写的“圣书”，激发诵读的兴趣。并和孩子们一起制定了诵读方案——在班级开辟“诵读专栏”，每日晨读课或者是夕会课诵读一句，由老师或者能力强的小朋友来讲解其中的意思，大家一起读一读，背一背。每日诵读一句，每天收获一点。
我背你听，诵读乐趣多
随着积累量的日益增多，很多有意思的诵读形式也被孩子们挖掘出来了。晨读课上，小朋友们齐声背诵，书声朗朗；课前两分钟积累，老师组织小朋友们开开小火车，在游戏中巩固；大课间活动时间到了，小朋友自发地组成活动小组，一边玩，一边诵读。教室里，走廊上，花坛边，都能听到他们诵读的声音。
缤纷展台，讲讲小故事
书中蕴含的美德小故事也深受小朋友们的喜爱。在本学期的一次升旗仪式上，一（2）班的几个孩子用自己最纯真的童音，给大家讲述了《悬梁刺股》、《囊萤映雪》、《凿壁偷光》、《牛角挂书》等故事，赢得了现场热烈的掌声。学期临近结束时，各班不但进行了诵读闯关竞赛，而且人人准备了美德小故事，在班里进行展示。像《程门立雪》《黄香温席》《孔融让梨》《孟母断机》《小樱桃的尝药侍母》这些故事，学生们娓娓讲述，非常踊跃。
丰富的活动不仅让孩子们得到了语言的积累，也滋养着他们的心灵。愿孩子们在诵读之路上越走越远。
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