1月9号，局小教育集团语文教研组全体教师聚集中山校区电教馆举行复习研讨活动。张津和包丽佳两位老师分别给我们呈现了《试卷讲评——看图写话》和《试卷讲评——阅读方法指导》的教研课。金东旭老师为两节课作了精彩总结，并对不同年段分别提出希望。低年段的写话教学要渗透方法指导，引导学生写话时要从具体到抽象，最后再回到具体。同时要鼓励学生欣赏同伴的佳作。在教学中关注孩子的正确断句，引导其将故事讲明；高年段的阅读指导课应让中下层的孩子尽可能地学有所获，方法指导要基于阅读要求展开，将课堂生成资源以及课程资源融合。
研讨课过后，龙城小学各年级语文备课组对此次学习进行了深入交流，并积极备课，引领学生们走进高效复习阶段。
1月16日，二年级四位语文老师聚集在二（4）班进行语文复习课研讨。首先由刘叶蓉老师执教《句子复习》，课后老师们聚在一起共同研讨。刘老师的教学板块清晰，通过复习句式，让学生明白一句完整的话应该包括哪几部分，接下来围绕句子展开专项训练，从“把补充句子完整”到“排词成句”，再到“排列句子”，由易到难，由扶到放，很有层次性，既有基础性的要求，也有拓展引领。整堂课的教学目标明确，每个教学活动也是围绕目标展开。复习阶段一般来说都是有些枯燥的，老师能以智慧老人进教室发“免做金牌”来激励学生，给他们学习的动力。
1月18日，一年级语文老师进行了复习研讨活动，李小艳老师上了一堂试卷评讲课。她用生动活泼的语言，丰富多彩的形式对一（上）教材中的同音字进行了归类复习，教学过程层层递进，讲练结合，教给学生有效辨别同音字的方法。李老师精心制作的多媒体课件紧紧地吸引着学生，学生学得兴趣盎然，孩子们在老师的点拨引导下不仅巩固了知识，也收获了方法，对学生学习能力有很大的提升。
1月22日，三年级语文备课组开展了复习研讨课。李娜校长就本次《期末练习卷》进行了综合性的讲评。本节以“分享智慧”为课题，采取小组合作学习的形式，分为两条主线。一条为学生对试卷进行自评和自审，另一条是老师适时地对不同题型进行方法的总结和提升。在小组交流过程中学生有三个任务：用△标出觉得答得不满意的地方进行自我评价，用☆标出答得好的地方来分享成功，用？标出还不明白的地方请求帮助。交流结束后进行大组汇报。本节课学生不仅使学生掌握了如根据字形选字义、活学活用找方法、逐题完成并打勾、每道题目找“出处”的答题方法，而且学到了“克”的象形字写法，学生饶有兴致。同时，在场的学生和老师，都在本次的听力讲评中获赠了一句话：送人玫瑰，手有余香。
新的一年，新的起点，我们会在这样一次次的研究中学习思考，让孩子们在每一堂课中能有所悟、有所得。
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